A3d - Periode 2 - Quien soy les 5 - GSE (25-11-2021)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Bienvenidos

Lessonup klascode: hwruj

Leerdoelen 'Quién soy'

Je leert communiceren over: 

je familie, hun uiterlijk en karakter, relaties, persoonsgegevens

hobby's

school en werk

Je herhaalt basisgrammatica en breidt je woordenschat uit.

Programa

Tema: la educación y el trabajo (tema 4)

1. 15m - Info, comprobar los deberes

2. 20m - EDUCACIÓN y TRABAJO

• Vocab p.6
• La enseñanza en España QS p.18-20

3. 15m - LA SOLICITUD Peer feedback p.31-33

4. 15m - LECTURA: 

• tema 1 tarea 4 (p.66) 
• tema 7 tarea 3 (p.104-105)

5. 5m - DIARIO, evaluación, deberes

Let op: het boekje QS lever je aan het eind in.

Info

Toetsing 'Quién soy': 

• Je maakt de opdrachten in het boekje Quién soy + (een deel van) de examenopgaven. Dit moet volledig zijn.
• Je maakt het 'diario'. Dit vul je elke les in.
• Toets: Je voert mondelinge 'sollicitatiegesprekken' + je levert de sollicitatiebrief in, beide voor een cijfer -> gemiddeld cijfer

Comprobar los deberes

Estudiar (bestuderen/leren): 

herhalen QS vocabulario tema 7 (p.7).

QS frases clave 2 (p.8-9) + herhalen gustar/interesar (p.40-41) en presente perfecto p.51 en Paso adelante p.100; voorzetsels TB p.97 en/a/por/para + de (=van) + con (= met)

Hacer (maken/afmaken): 

afmaken QS p.22, 25, 28-29, 48, p.51 oef 13b + p.52 oef d, zinnen afmaken p.30-31 Antwoordblad

-> vervolg presente perfecto: p.52c + p.53 

Kijk het huiswerk na met de antwoorden (open de link) en verbeter in rood. Bestudeer de stof zonodig opnieuw en/of stel vragen. 

Nagekeken? Dan sluit je het antwoordblad en ga je door naar de volgende slide.

20m - Educación y trabajo

1. Estudiar: Vocabulario 'tema 4', QS p.6. (alleen linkerkolom S-N)

2. Escuchar + hacer: 'Una alumna de IES Miguel de Cervantes', QS p.19 ej.3

3. Leer + hacer: 

QS p.18 ejercicios 1, 2A

QS p.20 ejercicio 1

Oef 3 (GJ, WB p.25), pista 72

15m - La solicitud

Peer feedback

1. Bestudeer de Rubrics, p.115.

2. QS p.32-33: 

• Lees goed de instructies.
• Daarna geef en krijg je 3x peer feedback op de zinnen van p.31.

3. Begin aan je sollicitatiebrief p.34-35 en gebruik de frases clave (p.8-9) en de rubrics (p.115).

15m - LECTURA

MAAK DE VOLGENDE LEESOPDRACHTEN

1. QS p.66 tema 1 tarea 4:  je ziet een 'prikbord' met kaartjes waarop mensen iets vertellen over zichzelf. Lees de zinnen goed en vul ze aan. Gebruik de informatie van het prikbord.

2. QS p.104-105, tema 7 tarea 3: lees zorgvuldig de advertenties van culturele activiteiten en lees de tekstballonnen waarin mensen aangeven wat ze leuk vinden. 

Maak de juiste combinaties,

5m - DIARIO

Ga naar je boekje QS p.113-114 en vul één regel in over jouw werk van vandaag.

REFLEXIÓN: Waar sta jij?

1. ik heb me goed ingezet tijdens deze les en ben op schema met mijn werk
2. ik heb me goed ingezet tijdens deze les, maar ben (nog) niet op schema met mijn werk
3. ik heb me niet zo goed ingezet tijdens deze les, maar ben wel op schema met mijn werk
4. ik heb me niet zo goed ingezet tijdens deze les en ben (nog) niet op schema met mijn werk

Deberes para la próxima clase

leren:

futuro TB p.103;

vocab tema 4 p.6 linkerkolom S-N;

afmaken:

QS p.18-20; presente perfecto p.52 c+ p.53 oef 14; leesopdrachten p. 66 en  p.103-105; begin maken met de sollicitatiebrief (p.34-35)