Pedagogiek 5.1 signaleren en observeren van gedrag

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 2

Onderzoeksplan: deel observeren en interpreteren

Wat is waarnemen

1. continu proces van informatie tot je nemen met behulp van zintuigen
2. het kunnen aanvoelen van een vervelende situatie
3. de onbewuste neiging van mensen om prikkels op een bepaalde manier in te delen en te ordenen
4. systeem waarmee gedrag wordt geregistreerd onder een code

Wat is signaleren

1. alles om je heen zien
2. alles wat je ziet aan je voorbij laten gaan
3. opmerken, constateren. opvangen van tekens dat er iets niet klopt
4. Het aanvoelen van de behoeften van een kind en daarin voorzien

Wat is observeren?

1. Doelgericht en systematisch waarnemen van gedragingen en uitingen
2. continu proces van informatie tot zich nemen met behulp van de zintuigen
3. beschrijving van hoe je doelgericht en systematisch de gedragingen en uitingen gaat observeren
4. opmerken en constateren. opvangen van tekens dat er iets niet klopt

Wat is interpreteren?

1. Betekenis toekennen aan wat je waarneemt
2. Alles wat je ziet opschrijven
3. Een verslag maken van je observatie
4. Alles verkeerd opvatten

Waarom observeren ?

Achter elk gedrag zit een bepaalde intentie en als begeleider moet je je steeds afvragen wat de beweegredenen zijn voor het vertoonde gedrag. 

Wil de client contact?  Of wil hij/zij aandacht krijgen voor diens behoeftes? Of zit er een andere reden achter? 

Hoe past volgens jou de video bij de theorie?

Observeren :

Het is belangrijk om oog te hebben voor de non-verbale signalen, denk hierbij aan lichaamshouding, gezichtsuitdrukking en stemgebruik. 

Door bewust naar de client te kijken en door nieuwsgierig te zijn naar het gedrag zie je veel meer. Vaak denk je wel dat je goed kijkt, maar uit verschillende onderzoeken blijkt dat je onbewust veel mist. 

eventueel 2x afspelen (2e keer goed laten kijken naar omgeving)

Veranderingen in de video

Heb jij gedrag wel eens verkeerd ingeschat?

Signaleren en observeren

Signaleren > signaal > er valt iets op

Belangrijk:  oordeel uitstellen wanneer je iets opmerkt melden wat je signaleert &. Alleen vertellen wat je ziet of hebt gehoord!

Observeren >  bewust en doelgericht waarnemen van gedrag

Belangrijk: Houd rekening met je eigen referentiekader, hoe je kijkt naar situaties.

Signaleren is subjectiever dan observeren

1. Waar
2. Niet waar

Wat kan een specifiek doel zijn bij observeren als begeleider?

Hoe verlaat je deze les ?

😒🙁😐🙂😃