ontwikkelingspsychologie week 1 eehk

ontwikkelingspsychologie 
1 / 54
volgende
Slide 1: Tekstslide
VerzorgendeMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 54 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

ontwikkelingspsychologie 

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

lesdoelen voor vandaag
- je weet aan het einde van de les wat ontwikkelingspsychologie inhoudt.....
- je weet wat ontwikkelingsgebieden, ontwikkelingstaken en ontwikkelingsfasen zijn......

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ontwikkelingspsychologie?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Programma
Ontwikkeling van 0 tot 100
Ontwikkelingsstoornissen 
Psychopathologie

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Boek (methode)
Zie MBO webshop

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Afronding:

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ontwikkeling: nature-nurture

Slide 8 - Tekstslide

Mick

Word je wie je bent door je opvoeding of door je aanleg?

Slide 9 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Ontwikkeling ontstaat door drie processen. Welke processen zijn dit?

Slide 10 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Hoe mensen zich ontwikkelen
Vooruitgang - Achteruitgang
3 processen:
Groeiproces
Leerproces
Rijpingsproces (geen invloed)

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe mensen zich ontwikkelen
groeiprocessen: dit betreft de lichamelijke groei die het gevolg is van celdeling;


leerprocessen: dit betreft het verwerven van theoretische, praktische                                                        en sociaal-emotionele kennis en vaardigheden;




rijpingsprocessen, kortweg rijping: dit betreft het ‘ergens aan toe zijn’, je bent er wel of niet aan toe om iets te leren.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Factoren die de ontwikkeling bepalen 
  1. Interne factoren (aanleg) 
  2. Externe factoren (directe  omgeving) 
  3. Zelfbepaling  (eigen keuzes maken) 

Iedere ontwikkeling is uniek door deze factoren. 

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Interne factoren (aanleg) 
  • Genetisch 
  • Uiterlijk, intelligentie
  • Aanleg (sport, muziek, cijfers)   


Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Externe factoren 
  • Directe omgeving (gezin, buurt)
  • Sociale en economische factoren (armoede, rijkdom) 
  • Culturele factoren (waarden en normen, samenleving)  
  • Ingrijpende levensgebeurtenissen (overlijden, verhuizen) 

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke voorwaarden denk jij dat er nodig zijn voor een kind om tot ontwikkeling te komen?

Slide 16 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Voorwaarden voor ontwikkeling
  • Veilig en vertrouwd (Harlow,1958)
  • Verbaal en non- verbaal contact
  • Stimulerende omgeving (positief, zelfvertrouwen)
  • Zelf onderzoeken
  • Spelen
  • Bewegingsvrijheid
  • Veiligheid en grenzen

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Interne factoren
Externe factoren
Directe omgeving
Aangeboren
Erfelijkheid
Culturele factoren
Ingrijpende levens-gebeurtenissen

Slide 18 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

begrippen:
ontwikkelingsfasen
ontwikkelingsgebieden
Ontwikkelingstaken

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht ontwikkelfasen: 
 Baby 
 Peuter 
 Kleuter 
 Schoolkind
 Puber 
 Adolescent 
 Volwassene 
 Oudere mens 
Schrijf voor jezelf op welke leeftijden erbij de doelgroepen horen
timer
3:00

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

 De ontwikkelingsfasen 
  • Ongeboren kind (prenatale fase: 40 weken)
  •  Baby (0-18 maanden)
  •  Peuter (18 maanden-4 jaar)
  •  Kleuter (4-6 jaar)
  •  Schoolkind (6-12 jaar)
  •  Puber (12-17 jaar)
  •  Adolescent (17-25 jaar)
  •  Volwassene (25-67 jaar)
  •  Oudere mens (67 jaar en ouder)

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

ontwikkelingsgebieden
cognitief
persoonlijkheid
sociaal
fysiek(lichamelijk)
emotioneel
seksueel

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aspecten van de ontwikkeling

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 24 - Link

Deze slide heeft geen instructies

Ontwikkelingstaken
Ontwikkelingstaken: stappen die ieder kind (0-19 jaar) in zijn ontwikkeling moet nemen om een stap verder te komen in die ontwikkeling.

Voorbeeld
Een ontwikkelingstaak van de baby is bijvoorbeeld het leren communiceren. Als een baby erin slaagt deze ontwikkelingstaak goed uit te voeren, is hij competenter geworden. Een nieuwe ontwikkelingstaak wacht op hem: het leren begrijpen van de wereld. Ook het goed uitvoeren van deze ontwikkelingstaak maakt hem weer competenter.


Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ontwikkelings-taken 
  • Opbouw van vaardigheden
  • Eerst zitten, staan, lopen
  • Eerst letters, woorden,
      lezen  

Ontwikkeling stimuleren door iets aan te bieden wat het kind nog nét niet kan. 

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

1. Zoek een foto op van een ontwikkelingstaak.

Slide 27 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Ontwikkelingstaken 
Welke ontwikkelingstaken zijn dit?

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 29 - Tekstslide

Ontwikkelingsaspecten

De geschiedenis
Het denken over sociale en geestelijke veranderingen  al heel oud (400jr v. Cr.)
17e eeuw ideeën over opvoeding en ontwikkeling van kinderen

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De geschiedenis
In de 20e eeuw 'ontwikkelingspsychologie' ontstaan
* Jean Piaget (1896-1980) 
* Erik Erikson (1902-1994) 
* Sigmund  en Anna  Freud, 

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Jean Piaget
(1896-1980)
De eerste psycholoog die zich verdiepte in de verstandelijke ontwikkeling van kinderen

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

3

Slide 33 - Video

Deze slide heeft geen instructies

00:36
De cognitieve ontwikkeling = ?
A
Sensomotorische
B
leren lopen en fietsen
C
Verstandelijke
D
Spreken en luisteren

Slide 34 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

02:44
wat weet je over sensomotorische ontwikkeling

Slide 35 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

06:18
benoem de fases van Piaget

Slide 36 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Erik Erikson
(1902-1994)
Beschreef verschillende stadia in de psychosociale ontwikkeling. Ieder stadium kent een 'conflict'

Slide 37 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht
Ga op internet naar de video:
 De 8 ontwikkelingsfasen van Erik Erikson. 
Zet je geluid uit en bekijk het filmpje. 
Maak een korte samenvatting van wat je gezien en gehoord hebt.


timer
1:00

Slide 38 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 39 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Wat heb je onthouden van het filmpje?

Slide 40 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Slide 41 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Karim kiest voor de opleiding maatschappelijke zorg. Zijn ouders vinden het een meidenopleiding. Toch zet Karim door. Dit is een voorbeeld van
A
intern
B
extern
C
zelfbepaling

Slide 42 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Joram spreekt Fries. Thuis spraken ze dat gewoonlijk. Dit is een voorbeeld van
A
Intern
B
Extern
C
Zelfbepaling

Slide 43 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat is een voorbeeld van cognitieve ontwikkeling?
A
Het ontwikkelen van sociale vaardigheden
B
Het leren fietsen
C
Het leren van taalvaardigheden
D
Het ontwikkelen van motorische vaardigheden

Slide 44 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Op welk gebied vindt de emotionele ontwikkeling plaats?
A
Het ontwikkelen van fijne motoriek
B
Het ervaren en uiten van emoties
C
Het ontwikkelen van rekenvaardigheden
D
Het leren schrijven

Slide 45 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat hoort bij de sociaal-emotionele ontwikkeling?
A
Het verbeteren van geheugen
B
Het leren lezen
C
Het ontwikkelen van vriendschappen
D
Het ontwikkelen van grove motoriek

Slide 46 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat is een voorbeeld van de fysieke ontwikkeling?
A
Het groeien in lengte
B
Het verbeteren van concentratie
C
Het ontwikkelen van leervaardigheden
D
Het ontwikkelen van creativiteit

Slide 47 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat is het eerste stadium in Piagets theorie van de cognitieve ontwikkeling?
A
Sensorimotorisch stadium
B
Concreet-operationeel stadium
C
Preoperationeel stadium
D
Formeel-operationeel stadium

Slide 48 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Op welke leeftijd begint het concreet-operationeel stadium volgens Piaget?
A
2-7 jaar
B
Ongeveer 7 jaar
C
Vanaf 12 jaar
D
0-2 jaar

Slide 49 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat is het laatste stadium in Piagets theorie van de cognitieve ontwikkeling?
A
Formeel-operationeel stadium
B
Concreet-operationeel stadium
C
Sensorimotorisch stadium
D
Preoperationeel stadium

Slide 50 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 51 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht: Factoren die je ontwikkeling bepalen
1. Interne factoren (aanleg/ genen): Geef 4 voorbeelden  van interne factoren die invloed hebben op je ontwikkeling


2. Externe Factoren (omgevingsfactoren): Geef 5 voorbeelden van omgevingsfactoren/ externe factoren die invloed hebben op je ontwikkeling

3. Zelfbepaling: Geef 3 voorbeelden van zelfbepaling die invloed hebben op je ontwikkeling





timer
30:00

Slide 52 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hechtingsstijlen
Volgens Ainsworth zijn er 4 hechtingsstijlen:
Type A: Onveilig-vermijdend gehechte kinderen: gehechtheid geminimaliseerd, ervaren ouder relatief vaak afwijzend, zakelijk of weinig sensitief is. Ze negeren of vermijden de opvoeder en gedragen zich (prematuur) zelfstandig.

Type B: Veilig gehechte kinderen: Goede balans tussen exploratiedrang en gehechtheidsgedrag. Exploreren -> angstig -> toenadering bij terugkomst->  exploreren. Ouders zijn sensitief, coöperatief en toegankelijk.

Type C: Onveilig-afwerend (ambivalent) gehechte kinderen: heel veel toenadering bij de opvoeder, weinig geneigd om zelfstandig activiteiten uit te voeren. De afwezigheid van de opvoeder -> angst. Terugkeer -> boosheid en verontwaardiging. De opvoeder is vaak inconsequent sensitief, onvoorspelbaar voor het kind en afwezig op cruciale momenten.

Type D: Gedesorganiseerd gehechte kinderen: gedrag met kenmerken van hechtingstype A en C. Zoeken toenadering tot de ouder -> stress en angst. De omgang met de ouder is vaak inconsequent geweest en onvoorspelbaar. Vaak sprake van trauma's of andere ingrijpende gebeurtenissen.


Slide 53 - Tekstslide

Wat gebeurt er als hier niet sprake van een veilige hechting?
Hechtingsstijlen
Type A: Onveilig-vermijdend gehechte kinderen: gehechtheid geminimaliseerd, ervaren ouder relatief vaak afwijzend, zakelijk of weinig sensitief is. Ze negeren of vermijden de opvoeder en gedragen zich (prematuur) zelfstandig.

Type B: Veilig gehechte kinderen: Goede balans tussen exploratiedrang en gehechtheidsgedrag. Exploreren -> angstig -> toenadering bij terugkomst->  exploreren. Ouders zijn sensitief, coöperatief en toegankelijk.

Type C: Onveilig-afwerend (ambivalent) gehechte kinderen: heel veel toenadering bij de opvoeder, weinig geneigd om zelfstandig activiteiten uit te voeren. De afwezigheid van de opvoeder -> angst. Terugkeer -> boosheid en verontwaardiging. De opvoeder is vaak inconsequent sensitief, onvoorspelbaar voor het kind en afwezig op cruciale momenten.

Type D: Gedesorganiseerd gehechte kinderen: gedrag met kenmerken van hechtingstype A en C. Zoeken toenadering tot de ouder -> stress en angst. De omgang met de ouder is vaak inconsequent geweest en onvoorspelbaar. Vaak sprake van trauma's of andere ingrijpende gebeurtenissen.
(Ainsworth)

Slide 54 - Tekstslide

Om te kunnen mentaliseren moet u zich kunnen voorstellen wat andere mensen zouden kunnen denken of voelen, en begrijpen dat dit anders kan zijn dan wat u zelf denkt en voelt. Maar mentaliseren gaat ook over herkennen van uw eigen gedachten en gevoelens