H3 - P4 - Docules 2 (tekst 2)

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Welkom!

Nederlands

Mevrouw Takken, TNL

[e-mail]

Aanwezig op: maandag, dinsdag, woensdag en vrijdag (SWS)

- Welkom/ dagopening

- Terugkijken vorige les kort verhaal 

- Vooruitkijken

- Documentaire les 2 - verhaal Artificiële verveling

Doel:

- Je weet wat er de komende periode van je verwacht wordt;

- Je hebt het eerste korte verhaal gelezen en de opdrachten gemaakt.

- Je hebt het tweede korte verhaal gelezen en de opdrachten gemaakt (en uitgewerkt)

Wat gaan we doen vandaag:

Stillezen

Zorg dat je de spullen voor je betoog op tafel hebt liggen.

Boekopdracht

Documentaire

Toets in toetsweek: Nieuwsbegrip

Diatoets

 

Planning periode 4:

Kort verhaal 1 - Dikke bult

Heb je de vragen die bij de tekst horen gemaakt en uitgewerkt?

Zorg dat dit in je dossier staat.

Documentaire - De toekomst is fantastisch

Na de vakantie eerste 1/3 van je boek uit. Heb je het boek al in huis?

Literatuur

Kort verhaal 2 - Artificiële verveling

Lees het verhaal voor jezelf.

Maak in groepjes de opdrachten, werk dit uit en zorg dat je dit in je dossier van deze periode komt te staan.

Documentaire - De toekomst is fantastisch

Documentaire

Wat:

Open teams.

Ga naar het bestand documentaire periode 4. 

We kijken naar het eerste verhaal. 

Hoe:

Lezen gezamenlijk - opdrachten maak je als huiswerk. 

Wanneer:

Deze les, anders huiswerk voor 21 april

Aan de slag

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.