H5 oefenset 1

H5 oefenset 1
Zet je naam op het boekje. 
Pak alvast je schrift of een blaadje.
Lees bron 1 Adverteerders (Adverteerder snakt naar een beetje aandacht).

1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

In deze les zitten 14 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

H5 oefenset 1
Zet je naam op het boekje. 
Pak alvast je schrift of een blaadje.
Lees bron 1 Adverteerders (Adverteerder snakt naar een beetje aandacht).

Slide 1 - Tekstslide

Scenario: Werk op marketingafdeling: uitzoeken informatie
Stel, je werkt op de marketingafdeling van schoenenwinkel-keten Topsneakers. Je baas overweegt een online advertentie-campagne te lanceren en heeft jou gevraagd uit te zoeken of dat verstandig is. Je baseert je voor je onderzoek op bron 1 Adverteerders en zet de belangrijkste inzichten uit de bespreking van de ideeën van Nelson-Field op een rijtje.

Slide 2 - Tekstslide

Neem onderstaande tabel over en noteer per vakje één belangrijk inzicht
van Nelson-Field. Eén vakje is al ingevuld. Let op: één vakje blijft leeg.
Geef per vakje antwoord in één of meer volledige zinnen.

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

Scenario : Discussie over cameragebruik tijdens de online lessen
In de les Nederlands ga je met een groepje discussiëren over cameragebruik tijdens online lessen. Voor de discussie lees je verschillende teksten: bron 2, de aanleiding voor jullie discussie en bron 3, een aantal online reacties op bron 2. De discussie bereiden jullie vervolgens voor aan de hand van vier stappen. Jullie gaan discussiëren over het standpunt dat de auteur van bron 2 inneemt.
Hiertoe moet je het standpunt noteren (stap 1). Vervolgens beoordeel je de bronnen (stap 2). Om je voor te bereiden op de discussie, inventariseren jullie vervolgens welke argumenten voor en tegen cameragebruik er zijn. Jullie maken op basis van bron 2 en de reacties in bron 3 (behalve reactie C) een overzicht (stap 3). Aan het eind van de discussie geven jullie tips aan docenten die online les gaan geven (stap 4).

Slide 5 - Tekstslide

Stap 1: formuleren standpunt
Noteer het centrale standpunt van de schrijver van bron 2 over cameragebruik tijdens online lessen.
Geef antwoord in één of meer volledige zinnen.

Slide 6 - Open vraag

Stap 2: beoordelen bronnen
Reactie C uit bron 3 willen jullie niet gebruiken, omdat de argumentatie
niet aanvaardbaar is.
Waarom is de argumentatie in reactie C niet aanvaardbaar?
Geef antwoord in één of meer volledige zinnen.

Slide 7 - Open vraag

In de volgende tabel staan al een aantal argumenten uit alinea 4 en 5 van bron 2 en bijbehorende tegenargumenten uit reacties in bron 3. 
Vul de ontbrekende argumenten en tegenargumenten in. Citeer daarvoor steeds een zin of zinsgedeelte uit alinea 4 of 5 van bron 2 en uit reacties uit bron 3. 
Noteer de cijfers uit de tabel op je antwoordblad en zet daarachter én het citaat én de alinea of de reactie waar dit citaat vandaan komt. 
Let op: Gebruik voor ieder argument of tegenargument een ander citaat. Niet alle reacties kunnen worden gebruikt.

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Reactie B in bron 3 stelt dat de camera niet als controlerend, maar als ondersteunend voor de online les moet worden gezien.
Welk argument uit reactie E kun je gebruiken om te onderbouwen dat je
een camera niet nodig hebt om te controleren of leerlingen thuis actief aan de les deelnemen?

Slide 10 - Open vraag

Stap 4: voorbereiden slot van de discussie
Noteer vier concrete dingen die de docent meteen kan toepassen in de online les. Baseer je antwoord op minstens twee verschillende reacties uit bron 3.

Slide 11 - Open vraag

Welke onderwerpen willen jullie voor de beschouwing?

Slide 12 - Woordweb


Agora-onderwijs
Zelfrijdende auto's
Thuisonderwijs
Gebruik van technologie in de les
Cijfers op school
Dienstplicht

Slide 13 - Poll

Slide 14 - Tekstslide