Top en snijpunten met de coördinaatassen berekenen
(Formule opstellen na verschuiven en vermenigvuldigen van de grafiek)
(Kunnen werken met functies van de vorm:
en
en hiervan de top en snijpunten met de coördinaatassen kunnen berekenen)
f(x)=a(x−d)(x−e)
f(x)=a(x−p)2+q
Slide 9 - Tekstslide
Afronden met toets
Stap 2
Toepassingssommen
Verhaalsommen of geschreven sommen
Lees goed wat de vraag is.
Schets de situatie: schrijf op wat je weet / markeer belangrijke dingen
Kies strategie: hoe ga je tot een oplossing komen?
Bereken: schrijf je denkstappen en berekeningen op!
Check: zou je antwoord kunnen, past de grootte bijvoorbeeld
Dubbelcheck: lees de vraag nog een keer en geef daar antwoord op
Slide 10 - Tekstslide
Afronden met toets
Stap 2
Toepassingssommen
Vanuit plaatjes met de vorm van een parabool erin hoogtes en afstanden kunnen bepalen door het opstellen en oplossen van vergelijkingen, waarmee punten, toppen en snijpunten met de y-as en de x-as worden berekend.
Let op: een punt bestaat altijd uit een x-coördinaat én een y-coördinaat.
Slide 11 - Tekstslide
Afronden met toets
Stap 3
Toets maken
Zorg dat je goed geleerd hebt
Weet wanneer, waar en hoe laat je de toets hebt.
Neem al je spullen mee:
- pennen
- rekenmachine
(- markeerstift)
(- dyslexie: ondertekende ondersteuningskaarten)
Slide 12 - Tekstslide
Afronden met toets
Stap 3
Toets maken
Stress?
Problemen ondervonden?
Schrijf het op je toets +
Mail mij of kom naar me toe en bespreek het.
Slide 13 - Tekstslide
Afgerond
KWT, zodra beoordeling in Magister:
Toets inzien:
Bedenk dat het er om gaat dat je het onderwerp beheerst, en niet dat het maar afgerond is.
Stel dus vragen en kijk of je iets opnieuw wilt doen.