Orthopedagogiek - Hechting en automutilatie

• Orthopedagogiek
• MBO
• Studiejaar 1

Zelfbeschadiging

Lesplanning

• PPP-tjes & Presto
• Terugblik vorige les
• Doelen van vandaag 
• Zelfbeschadiging 
• Hechtingsstoornis 
• Toevoegen digitale leeromgeving en afronden

In hoeveel fasen kun je dementie onderverdelen?

1. 4
2. 5
3. 6
4. 3

Wat is de meest voorkomende vorm van dementie?

1. Jacob - creutzveldt
2. Alzheimer
3. Fronto-temporale dementie
4. Je herinneringen verdwijnen

Dementie herken je als eerst in de ......

Lesdoelen

Aan het einde van de les:

- Weet jij wat zelfbeschadiging inhoudt

- Weet jij wat redenen en gevolgen kunnen zijn van zelfbeschadiging

- Ken jij het verschil tussen een hechtingsstoornis en hechtingsproblematiek

- Ken jij de risico- en beschermingsfactoren van hechting 

Persoonlijk doel: Wat zou jij willen leren over dit onderwerp?

Wie kan er iets vertellen over zelfbeschadiging?

Wie kan er iets vertellen over zelfbeschadiging?

Yes we can! 

https://www.videoland.com/player/90404//500734

26:45 

Vul de vragen in op papier 

Bespreek met je buurman/buurvrouw 

Wat is een ander woord voor zelfverwonding of zelfbeschadiging?

1. agressie
2. automutilatie
3. rumineren
4. stereotyp gedrag

Automutilatie

• Het zichzelf beschadigen en pijn doen, soms met behulp van hulpmiddelen. 

• Het is een vorm van dwangmatig, zelf verwondend gedrag'

• Bij meer dan de helft van de mensen met een ernstige verstandelijke beperking komt automutilatie voor.

• Hoe ernstiger de verstandelijke beperking, hoe groter de kans

• Samenhang van automutilatie en niveau van communicatie, taalontwikkeling en zelfredzaamheid  

Waarom automutilatie?

Vormen van automutilatie

www.menti.com code: zie bord

Vul in; welke vormen van automutilatie kun jij benoemen?

De belangrijkste oorzaak of reden van automutileren is een gebrek aan probleem oplossend vermogen

Zal jij kunnen werken met deze doelgroep? Zo ja/nee, waarom?

Stel; jij werkt als persoonlijk begeleider met deze doelgroep, wat zal belangrijk zijn in de begeleiding?

Persoonlijk begeleider; hoe ga je ermee om?

                                                               Wat moet je vooral niet doen................?

• maar ook......niet staren naar de zelfbeschadiging !! ​
• Erkennen, herkennen en bespreken problematiek​
  
• Vertrouwensband opbouwen
• Dagboek bijhouden: trend wanneer het plaatsvindt​
  
• Ontdekken welke stressmomenten bepalend zijn​
  
• Aanbieden van dagbesteding
• Stichting Zelfbeschadiging -> 355 alternatieven​
  
• O.a. omgaan met woede, ontspanningsoefeningen, hulp leren vragen, schrijven fysieke uitdagingen, bewustwording​

Vorm van behandeling - paardencoach

5:28- tm 10:30

HECHTING

Deze video is niet meer beschikbaar

Welke video was dit?

Waar denk jij aan bij het woord hechting?

Wat is hechting?

Hechting is de duurzame emotionele band tussen ouder en kind die ontstaat in het eerste levensjaar​

​

Kind voelt zich vertrouwd​

Maakt vaak contact met ouder/verzorger​

Laten zich snel door hen geruststellen​

Durft van alles te onderzoeken

Twee pijlers: ​

Veilige basis: Kind weet en voelt in onbekende situaties terug te kunnen gaan naar zijn ouder​

​

Veilige haven​: ​Kind heeft contact met de ouder als hij/zij een onbekende ruimte aan het verkennen is (bv. via oogcontact, zwaaien o.i.d.).

Beantwoord in tweetallen

1. Hoe is de band met je ouder(s)/verzorger(s)? 

2. Breng allebei een situatie in waarin de hechting/band met je ouder(s)/verzorger(s) (even) verstoord was. Wat maakte dat de hechting/band (even) verstoord was?

3. Is deze hechting/band wel/niet weer hersteld? Waardoor kwam dit denk je? 

Voorwaarden voor veilige hechting

1. Sensitief reageren: ouder staat open voor signalen van het kind, begrijpt de signalen en reageert snel en agequaat. 
2. Continuïteit: er is continuïteit in de aanwezigheid van de gehechtheidspersoon nodig. 
3. Mentaliseren: ouder verplaatst zich in het perspectief van het kind en verwoordt dat ook. 

Risicofactoren tijdens het hechtingsproces

Beschermende factoren tijdens het hechtingsproces

Onveilige hechting

3 indelingen:​

Vermijdend gehechte kinderen​

‘te enthousiast’ op onderzoek uit, geen contact ouder, denken het zelf te moeten oppakken​

Ambivalent of afwerend gehechte kinderen​

Onderzoeken hun omgeving juist te weinig, accepteren geen troost​

Gedesoriënteerde gehechtheid​

Kind lijkt doelloos te handelen 

Hechtingsproblematiek vs. hechtingsstoornis

• Kind/jongere die niet goed gehecht is heeft niet meteen een hechtingsstoornis. 
• 25 - 30 % van de Nederlandse bevolking is niet volledig veilig gehecht, 1 % van de Nederlandse bevolking heeft een hechtingsstoornis. 

Aan de slag

Bezig met de opdrachten in de digitale leeromgeving 

Zie studiewijzer