Agogiek2 - les 2

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

Wat gaan we doen?

• Terugblikken vorige les: lichamelijke ontwikkeling schoolkind
• Lesdoelen vandaag doornemen
• Cognitieve ontwikkeling van het schoolkind bespreken
• Volgende week: checken met Kahoot wat je hebt onthouden over de cognitieve ontwikkeling

Hoe oud is het schoolkind en hoeveel weegt (gemiddeld) een kind van 6 jaar?

1. 4 - 12 jaar 6 jaar: 40 kilo
2. 6 - 12 jaar 6 jaar: 40 kilo
3. 4 - 12 jaar 6 jaar: 20 kilo
4. 6 - 12 jaar 6 jaar: 20 kilo

Waar heeft voeding allemaal invloed op bij een schoolkind?

LICHAMELIJKE ONTWIKKELING

Voeding heeft grote invloed:​

- Gebit en botten​

- Sociaal en emotioneel functioneren​

- Energie en zelfvertrouwen​

- Cognitieve ontwikkeling

Hoeveel kinderen heeft overgewicht?

1. 1 op de 20
2. 1 op de 3
3. 1 op de 7
4. 1 op de 10

Zoek op in je boek: waardoor hebben kinderen overgewicht? Welke ongezonde voeding + waardoor bewegen ze te weinig?

MOTORISCHE ONTWIKKELING

De motorische ontwikkeling: fijne en grove motoriek verbetert.                                            Qua grove motoriek vooral de coördinatie. 

Noem voorbeelden van grove motoriek bij een schoolkind:

FIJNE MOTORIEK

Tekenen

Kleuren

Knopen dicht doen

Veters strikken

Knippen

Waar denk jij aan bij de cognitieve ontwikkeling van het schoolkind?
Daar gaat deze les over.

COGNITIEVE ONTWIKKELING p. 167

Enorme cognitieve ontwikkeling​

Aan het begin van groep 3 kunnen kinderen nog niet of nauwelijks lezen, schrijven en rekenen. In groep 8 zijn ze al veel vaardiger geworden!​

Het denken​

Fantasie denken maakt plaats voor andere manieren van denken.

Welke 3 manieren van denken onderscheiden we bij het schoolkind? ​

3 MANIEREN VAN DENKEN

Realiteits denken: het schoolkind ziet de dingen zoals ze zijn.​

​

Logisch denken: Het schoolkind kan ordenen en verbanden leggen.​

​

Abstract denken: Het schoolkind gaat bv nadenken over problemen in de wereld en de toekomst. 

Bedenk, met behulp van het boek (vanaf p. 167), een voorbeeld van realiteitsdenken

Logisch denken bij een schoolkind

Max is 7 jaar. 

Hij heeft een broer van 9 jaar.

Als je Max vraagt heeft je broer een broer? 

Wat zegt Max?

Logisch denken bij een schoolkind

Max is 5 jaar. 

Hij heeft een broer van 9 jaar.

Als Max vraagt 'heeft je broer een boer?' Dan zegt Max:.....

Ook gaat een ouder schoolkind abstract denken.

Wat is een voorbeeld van abstract denken?

1. een boom
2. een schooltas
3. honger

COGNITIEVE ONTWIKKELING p. 169

Enorme cognitieve ontwikkeling​

Aan het begin van groep 3 kunnen kinderen nog niet of nauwelijks lezen, schrijven en rekenen. In groep 8 zijn ze al veel vaardiger geworden!​

​

De woordenschat wordt groter

Niet elk kind blinkt overal in uit, soms vertoont een kind compensatiegedrag

Niet ieder kind leert even gemakkelijk, hoe gemakkelijk een kind leert, heet ook wel leergeschiktheid

Waardoor kan jij als opvoeder/ PW'er
de woordenschat vergroten
van een schoolkind?

Taakgericht werken en prestatiegerichtheid

• Een schoolkind is leergierig en graag taakgericht bezig op school.
  
• Een schoolkind is prestatiegericht, het wil dingen goed doen en goed kunnen.
  Hij vindt het fijn als een leerkracht of ouders zijn inspanningen waarderen.
• Niet elk kind blinkt overal in uit, soms vertoont een kind compensatiegedrag.
  Compensatiegedrag houdt in dat een kind de dingen die het niet zo goed kan probeert goed te maken met zaken waar het wel goed in is.

Zone van naaste ontwikkeling

• Een schoolkind is leergierig en is dus graag taakgericht bezig op school.
• Een taak moet een schoolkind uitdagen en te gemakkelijk, maar ook niet te moeilijk zijn. Een taak moet aansluiten bij de zone van naaste ontwikkeling.
• De zone van naaste ontwikkeling is dat wat een kind nog net niet kan, maar met wat hulp wel, de zone van naaste ontwikkeling maakt duidelijk welke ontwikkeling het kind nog kan maken.

Leergeschiktheid. Niet ieder kind leert even makkelijk en op dezelfde manier. Waar hangt dit vanaf?

Leergeschiktheid

• Niet ieder kind leert even gemakkelijk, hoe gemakkelijk een kind leert, heet ook wel leergeschiktheid.
  
  Dit hangt af van:
• De intellectuele vermogens van het kind
  
• Het sociale milieu waaruit een kind komt.
  
• De persoonlijkheid van het kind.
  

Kahoot

• Wat heb je allemaal onthouden?

Ik ken de lesdoelen nu goed. Geef jezelf een rapportcijfer.

110