PER 10 les 1

1 / 32
volgende
Slide 1: Tekstslide
WelzijnMBOStudiejaar 4

In deze les zitten 32 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Toetsen
PER10.1 toets 


Slide 2 - Tekstslide

Weekplanner

Slide 3 - Tekstslide

Programma
- Nationaal sportakkoord 
- Leereenheid 5 

Tip: Maak tijdens de les en opdrachten aantekeningen voor je toets

Slide 4 - Tekstslide

Hoeveel pijlers heeft het Nationaal Sportakkoord?

Slide 5 - Open vraag

6

Slide 6 - Tekstslide

Met welke pijlers hebben wij in periode 9 gewerkt?

Slide 7 - Open vraag

1. Vaardig in bewegen 
2. Inclusief sporten en bewegen

Slide 8 - Tekstslide

In periode 10 gaan we weer met 2 pijlers werken, wat weet je nog van de pijler: positieve sportcultuur?

Slide 9 - Open vraag

Positieve sportcultuur
De ambitie is dat overal met plezier, veilig, eerlijk en zorgeloos gesport kan worden. Dit vraagt aandacht van iedereen en om ondersteuning van bestuurders, sportclubs, trainers, ouders en verzorgers ook om misstanden te voorkomen en de ondergrens te bewaken.

Slide 10 - Tekstslide

En wat weet je van de pijler: de vitale sport en beweegaanbieder

Slide 11 - Open vraag

Vitale sport en beweegaanbieders
De ambitie is om alle typen aanbieders van sport en bewegen toekomstbestendig te maken. De financiële en organisatorische basis wordt op orde gebracht zodat aanbieders hun vizier kunnen richten op een passend aanbod en op passende bindingsvormen.

Slide 12 - Tekstslide

Leereenheid 5 
De Bos-coördinator en beleid

Slide 13 - Tekstslide

Wat is beleid?

Slide 14 - Woordweb

Waarop is beleid gebaseerd?

Slide 15 - Woordweb

Beleid - BOS
Een van de taken van de coördinator buurt, onderwijs en sport heeft te maken met beleid. De BOS-coördinator moet in staat zijn om beleidsondersteunende taken uit te voeren, zoals het signaleren van kansen en knelpunten met betrekking tot nieuwe of aangepast beleid. Dit beleid kan gaan over sportbeleid, maar ook over gezondheid of de jeugdzorg. 

Slide 16 - Tekstslide

Wat heb je nodig om een beleid op te stellen?

Slide 17 - Woordweb

We maken 3 groepen 
Groep 1: Missie 
Groep 2: Visie
Groep 3 Beleid 

Slide 18 - Tekstslide

Opdracht
1. Brainstorm met je groep wat dit woord betekend volgens jullie
2. Zoek de betekenis van dit woord op 
3. Zoek het begrip op bij je eigen stagebedrijf - wat zeggen zij hierover? 
4. Presenteer kort wat jullie onderwerp inhoudt

Slide 19 - Tekstslide

Opdracht
Maak aan de hand van de afbeelding duidelijk hoe deze begrippen samenhangen. 


Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

Wat creëer je als je een missie, visie en een beleid bundelt?

Slide 22 - Open vraag

Beleidsplan
1. beleidsanalyse 
2. beleidsvoorbereiding 
3. beleidsuitvoering 
4. beleidsevaluatie 

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Tekstslide

Opdracht
Op je stage zijn er veel ouders ontevreden over het buitenspeelbeleid. Dit hoor je in de wandelgangen van je stagebedrijf. Als je de PDCA cirkel moet inzetten om erachter te komen hoeveel ouders dit zijn/wat je mogelijk zou kunnen doen om dit te verbeteren, hoe zou dit er dan uit zien? 

Slide 25 - Tekstslide

Stappen beleidsplan
Stap 1: beleidsanalyse 
Stap 2: Beleidsvoorbereiding 
Stap 3: Beleidsuitvoering 
Stap 4: Beleidsevaluatie 

Slide 26 - Tekstslide

Opdracht: 
Maak met je groepje een schets van wat er volgens jullie gebeurd per stap van het beleidsplan. 
 
Schrijf dit uit op het blad op tafel 

Slide 27 - Tekstslide

Beleidsinstrumenten 

Slide 28 - Tekstslide

- Swot analyse
- DESTEP
- Secenario planning
- Vijfkrachten model

- 7S-model
- Benchmarking
 - Checklist 

Slide 29 - Tekstslide

Externe omgeving beleidsinstrumenten


- SWOT analyse
- DESTEP 

Slide 30 - Tekstslide

Interne organisatie beleidsinstrumenten 


- SWOT analyse 
- 7S-model 

Slide 31 - Tekstslide

Opdracht mini presentatie
- Groep 1: SWOT (extern - intern) 
- Groep 2: DESTEP (extern) 
Groep 3: 7S-model (Intern) 

Slide 32 - Tekstslide