diversiteit in generaties/leeftijden

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 3

Diversiteit in generatie/leeftijden

Inhoud leer-atelier; diversiteit in generatie/leeftijden

• Introductie; waarom is voor dit onderwerp gekozen?
• Klein stukje theoretische onderbouwing
• Vanuit de voorbereiding; voor en nadelen van het samenwerken van de verschillende leeftijds categorieën/ generaties 
• Mijn eigen praktijk.
• Korte film; Purl
• Take home message
• Evaluatie

generaties zijn in essentie vernieuwers van de cultuur.

Wat moeten we doen om de samenwerking tussen de verschillende generaties goed te houden?

gelijkwaardigheid

open staan voor hun nieuwe ideeën

coachen en ondersteunen ipv zeggen wat te doen

open staan

laten gaan voor waar ze energie van krijgen

laat ze over je eigen grenzen heen gaan.

jongeren enthousiasmeren; ouderen open staan-> energie

• de babyboomers (geboren tussen 1941 - 1955) zijn opgegroeid in stijgende welvaart, hebben aan de basis gestaan van cultuurveranderingen en vinden zelfontplooiing belangrijk • generatie X (geboren tussen 1956 - 1970) is snel volwassen geworden in een tijd van economische neergang en werkloosheid, heeft een no-nonsense mentaliteit en is zelfredzaam • de pragmatische generatie (geboren tussen 1971 - 1985) is opgegroeid met veel keuzemogelijkheden, vindt zelfontplooiing en kennis delen belangrijk en kan knopen doorhakken • generatie Y (geboren tussen 1986 - 2000) - ofwel de millennials - is opgegroeid met technologische vooruitgang, was al vroeg actief op internet en gelooft dat alles mogelijk is als je je inzet • generatie Z (geboren 2000 - 2015) zijn de 'digital natives': ze zijn opgegroeid in het digitale tijdperk, geboren 'media consumers', mondiaal en goed in multitasken • in aantocht: generatie Alpha (geboren vanaf 2015) groeit op in tijden van snel ontwikkelende technologie en leeft via een scherm ('screenagers').

we zijn een jong team; stralen dat ook uit. (cijfers)

Echter is een percentage ouder; minder inbreng in werkgroepen en begeleiding.

blijkt dus dat de meerwaarde van diversiteit niet zit in het feit dat mensen een andere achtergrond hebben of er anders uitzien. Wanneer mensen zich proberen aan te passen bij de meerderheid functioneren ze meestal slechter in plaats van beter. Pas als de omgeving inclusief is, in de zin dat verschillen tussen mensen worden erkend en gewaardeerd, is het mogelijk problemen van diversiteit te vermijden, en de meerwaarde ervan te benutten. Het gaat dus niet om diversiteit, maar om inclusiviteit.

Bronnen

https://www.hetonderwijscongres.nl/assets/files/generatie-diversiteit-in-organisaties-16-05-2019-pptx.pdf

https://www.kuleuven.be/diversiteit/pdf/Generaties%20fiche.pdf

https://www.aartbontekoning.com/