Een instructie schrijven

• Nederlands en burgerschap
• MBO
• Studiejaar 1

Schrijven van een instructie

Via Vervolg deel A

Thema 2 hoofdstuk 4

schrijven

Nederlands

Programma

Terugblik

Les + doelen

Ophalen voorkennis

Theorie + opdracht

Werkboek blz.143-146

Werken aan opdracht

Zelfstandig werken

Evaluatie

Lesdoelen

Aan het einde van deze les:

- weet je welke onderdelen in een instructie aanwezig moeten zijn

- heb je zelf een instructie geschreven

- heb je van een medestudent feedback gekregen op je instructie

- heb je een medestudent feedback gegeven

Kun je een voorbeeld van een instructie noemen?

Welke kenmerken heeft een instructie (kijk naar vorm en inhoud)?

Instructie

In een instructie leg je uit hoe iets werkt of hoe je iets moet doen. Een instructie moet duidelijk zijn voor de lezer. Vraag je daarom eerst af wie de lezer is en wat de lezer wel of niet weet.

• Geef de uitleg in stappen en markeer die stappen met nummers en/of opsommingstekens en signaalwoorden
• Beschrijf eventueel per stap het resultaat, zodat de lezer kan controleren of hij het goed doet.
  
• Verduidelijk de instructie met afbeeldingen.

Welke opsommingstekens gebruik je in een instructie?

Wanneer gebruik je cijfers als opsommingstekens?

1. ...als de volgorde ertoe doet
2. ...als je dat mooier vindt
3. ... als je alle stappen wilt controleren
4. ...geen van de antwoorden zijn juist

Welke signaalwoorden gebruik je in een instructie?

Vaste onderdelen instructie

- een kopje (titel) 

- een inleiding 

- materialen die je nodig hebt 

- de stappen 

- het resultaat van de stappen (evt.)

Taalgebruik en opmaak

- begin elke stap met een werkwoord in de gebiedende wijs

- zinnen niet langer dan 10 tot 12 woorden

- gebruik opsommingstekens en signaalwoorden

- afbeeldingen toevoegen

Gebiedende wijs

Ga weg!

Stop!

Ren voor je leven!

In de gebiedende wijs staat geen onderwerp. Het onderwerp is weggelaten. 

Ga (jij) weg.

Stop (jij).

Ren (jij) voor je leven.

Opdracht

In deze opdracht ga je zelf een instructie schrijven.

1. Bedenk eerst welk gerecht je wilt laten maken. Een klein gerecht is handiger( pannenkoeken bakken).

2. Voor wie schrijf je de instructie? Houd daar rekening mee! 

3. Laat je instructie eerst door een medeleerling of leraar controleren. Geef elkaar feedback op:

• duidelijkheid 
• volledigheid
• taal (gebiedende wijs, signaalwoorden, niet te lange zinnen, juiste  spelling/grammatica/interpunctie)
• layout (titel, instructie, stappen, plaatjes. 

4. Verwerk daarna de feedback in een verbeterde versie

5. Laat alles controleren door je leraar.

Wat heb je vandaag gedaan?

Wat heb je vandaag geleerd?

Wat kun je ermee?

Wat was je inbreng?

Op welk niveau heb je gewerkt?

Evaluatie