Reg Stim les 3
1 / 20
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Samenvatten en reflecteren zorgen voor heldere communicatie in een zorggesprek.
😒🙁😐🙂😃
Slide 12 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Motiverende gespreksvoering is essentieel in de zorg.
😒🙁😐🙂😃
Slide 13 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Empathie tonen draagt bij aan het opbouwen van vertrouwen in de zorgrelatie.
😒🙁😐🙂😃
Slide 14 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Non-verbale signalen hebben een grote impact in een zorggesprek.
Non-verbale signalen vertellen de niet uitgesproken emoties
Non verbale signalen worden vaak fout geïnterpreteerd
Non verbale signalen bevatten vaak belangrijke aanwijzingen
Non verbale signalen kun je niet op vertrouwen
Slide 15 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Actief luisteren draagt bij aan effectieve communicatie.
Actief luisteren gaat over begrijpen en invoelen.
Actief luisteren kost veel tijd en levert weinig op
Actief luisteren zorgt voor een ondersteunende omgeving
Actief luisteren zorgt vaak voor misverstanden
Slide 16 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 18 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 19 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 20 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
