Effectieve didactische werkvormen: voorbeelden en hoe je ze toepast
1 / 13
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Leg de leerdoelen uit aan de studenten en zorg dat ze duidelijk weten wat ze aan het eind van de les moeten kunnen.
Wat weet jij al over didactische werkvormen?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Leg uit wat didactische werkvormen zijn en waarom ze belangrijk zijn voor effectief onderwijs.
Slide 5 - Tekstslide
Geef voorbeelden van didactische werkvormen en leg kort uit wat ze inhouden.
Slide 6 - Tekstslide
Geef aan hoe je deze werkvorm effectief kunt toepassen in de les en welke stappen je moet nemen voor een goede brainstormsessie.
Slide 7 - Tekstslide
Geef aan hoe je deze werkvorm effectief kunt toepassen in de les en welke stappen je moet nemen om een goede discussie te leiden.
Slide 8 - Tekstslide
Geef aan hoe je deze werkvorm effectief kunt toepassen in de les en welke stappen je moet nemen om een goede samenwerking te bevorderen.
Slide 9 - Tekstslide
Geef aan hoe je deze werkvorm effectief kunt toepassen in de les en welke stappen je moet nemen om een goede demonstratie te geven.
Slide 10 - Tekstslide
Geef aan hoe je deze werkvorm effectief kunt toepassen in de les en welke stappen je moet nemen om een goede presentatie te geven.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 11 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 12 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 13 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
