‹Terug naar zoeken

25 apr: Les 3. Oriënteren op de schrijfvoorwaarden_oefenen met recensies_kwaliteitscriteria

Communiceren doe je samen 2
Welkom havo 3B

Op tafel:
Map/schrift, stencils, pen.

  • Telefoon in het zakkie en rechtsboven op je tafel óf in je tas en daar blijft 'ie dan ook.
  • Jas uit en over je stoel.
  • Tas van tafel.
timer
2:30
1 / 29
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo lwoo, havoLeerjaar 3

In deze les zitten 29 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 3 min

Onderdelen in deze les

Communiceren doe je samen 2
Welkom havo 3B

Op tafel:
Map/schrift, stencils, pen.

  • Telefoon in het zakkie en rechtsboven op je tafel óf in je tas en daar blijft 'ie dan ook.
  • Jas uit en over je stoel.
  • Tas van tafel.
timer
2:30

Slide 1 - Tekstslide

Les van 30 min
Vandaag donderdag 25 april: 



1. Opdracht recensie 2 klassikaal maken.
2. Opdracht recensie 1 zelfstandig maken.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat gaan we doen?


1. Huiswerk bespreken
2. Opdrachtje: recensies nakijken
3. Klassikaal antwoorden bespreken.

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Planning boekopdracht
1. Oriëntatie op tekstgenre
2. Oriëntatie op schrijven 
3. Uitleg KERN 24
4. Uitleg KERN 39.
5.  Schrijfplan maken.
6. Boekopdracht maken.  ( op school - papier) 
7. Reflecteren op schrijven. 

De werkbladen van alle lessen mag je gebruiken bij de boekopdracht!

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bijna vakantie
Lees in de vakantie in je boek. 
Want de week na de vakantie (16 mei) schrijf je de boekopdracht.
Je moet dus goed weten waar de drie verhalen over gaan. 

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lesdoel


Je kunt de opbouw, alinea's en signaalwoorden herkennen in een recensie. (T1)

>> Leerlingen: Werkblad 3 erbij pakken.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

1. Huiswerk nakijken

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

1. Recensies beoordelen
Wat?
a. Maak werkblad 3 alleen.
b. Lees de recensies, maak per recensie het correctiemodel.
Klaar?
Vergelijk antwoorden met buurman/buurvrouw en vul aan op eigen blad.
Daarna?
Klassikale bespreking antwoorden.
Tijd?
13 minuten. 
timer
13:00

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Recensie 2 klassikaal maken
Luister en schrijf mee!
Hoor je een signaal- of verbindingswoord, zet er een streep onder. 

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Recensie 2 klassikaal maken
Luister en schrijf mee!









>> Per alinea signaal- of verbindingswoorden onderstrepen.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Recensie 2 klassikaal maken
Luister en schrijf mee!









>> Per alinea signaal- of verbindingswoorden onderstrepen.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Recensie 2 klassikaal maken
Luister en schrijf mee!









>> Per alinea signaal- of verbindingswoorden onderstrepen.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Recensie 2 klassikaal maken
Luister en schrijf mee!









>> Per alinea signaal- of verbindingswoorden onderstrepen.

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Recensie 2 klassikaal maken: vraag a
a. Geef per voorbeeld aan in het correctiemodel welk onderdeel je ziet terugkomen. 
>> Per alinea lezen we de recensie nog een keer.

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Recensie 2 klassikaal maken: vraag a + b
a. Geef per voorbeeld aan in het correctiemodel welk onderdeel je ziet terugkomen. 
b. Tip en top invullen.
>> Per alinea lezen we de recensie nog een keer.

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Recensie 2 klassikaal maken: vraag a + b
a. Geef per voorbeeld aan in het correctiemodel welk onderdeel je ziet terugkomen. 
b. Tip en top invullen.
>> Per alinea lezen we de recensie nog een keer.

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Recensie 2 klassikaal maken: vraag a + b
a. Geef per voorbeeld aan in het correctiemodel welk onderdeel je ziet terugkomen. 
b. Tip en top invullen.
>> Per alinea lezen we de recensie nog een keer.

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Recensie 2 klassikaal maken: vraag a + b
a. Geef per voorbeeld aan in het correctiemodel welk onderdeel je ziet terugkomen. 
b. Tip en top invullen.
>> Per alinea lezen we de recensie nog een keer.
Tip en top:
  • top: Inleiding geeft aanleiding aan voor schrijven (vraag vanuit de bibliotheek).
  • tip: Inleiding nodigt niet echt uit tot verder lezen. Wat maakt dit boek zo spannend/gaaf dat je het moet lezen? Wat gaat leerling verder beschrijven in de recensie?

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Recensie 2 klassikaal maken: vraag a + b
a. Geef per voorbeeld aan in het correctiemodel welk onderdeel je ziet terugkomen. 
b. Tip en top invullen.
>> Per alinea lezen we de recensie nog een keer.

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Recensie 2 klassikaal maken: vraag a + b
a. Geef per voorbeeld aan in het correctiemodel welk onderdeel je ziet terugkomen. 
b. Tip en top invullen.
>> Per alinea lezen we de recensie nog een keer.

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Recensie 2 klassikaal maken: vraag a + b
a. Geef per voorbeeld aan in het correctiemodel welk onderdeel je ziet terugkomen. 
b. Tip en top invullen.
>> Per alinea lezen we de recensie nog een keer.
Tip en top
Tip: Beide alinea’s gaan over de hoofdpersonen. Misschien interessant om ook over perspectief, auteur, thema, genre of iets anders te lezen.
Top: Beoordelingswoord: hoofdpersonen zijn herkenbaar.
Tip + Top: Wat is precies herkenbaar in hoofdpersoon Fleur? In het voorbeeld wordt wel relevante info uit boek gehaald. Bij Matt ontbreekt informatie uit het boek. Welke studiekeuze, wat kiest hij dan uiteindelijk?

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Recensie 2 klassikaal maken: vraag a + b

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Recensie 2 klassikaal maken: vraag a + b

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Recensie 2 klassikaal maken: vraag a + b
Tip en top:
  • Tip: Geen terugkoppeling naar inleiding.
  • Top: Ja. Lees het boek als je worstelt met pijnlijke emoties.
  • Tip: Er wordt opeens een nieuw voorbeeld aangehaald van een gesprek dat Fleur met haar oma heeft. Deze alinea voldoet daarom niet aan de voorwaarden van een slot.

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Recensie 2 klassikaal maken: vraag a + b
4. Samenhang tekst
Tip en top:
  • Tip: Er zijn alinea’s, maar het is een wat rommelig verhaal. In deze recensie draait het om pijn en emoties die in het boek worden beschreven. Dat komt in alinea 2 en 3 aan bod, maar niet in de inleiding. De inleiding en het slot staan hierdoor los van de kern/middenstuk, waardoor de tekst rommelig wordt en geen samenhang heeft.
  • Top: omdat, ook, bijvoorbeeld, totdat, daarnaast, dus. Er wordt gebruik gemaakt van veel en verschillende signaal- en verbindingswoorden.


Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Planning boekopdracht
1. Oriëntatie op tekstgenre
2. Oriëntatie op schrijven  >> afgerond
3. Uitleg KERN 24
4. Uitleg KERN 39.
5.  Schrijfplan maken.
6. Boekopdracht maken.  ( op school - papier) 
7. Reflecteren op schrijven. 

De werkbladen van alle lessen mag je gebruiken bij de boekopdracht!

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Huiswerk
Werkblad 3, opdracht 1.

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Huiswerk: maandag 13 mei
Werkblad 3, opdracht 1. 
Aan de hand van de opdracht 2 die we vandaag gemaakt hebben, kijk je nog een keer naar jouw antwoorden bij opdracht 1. Verbeter je eigen antwoorden. 
Kijk je eigen antwoorden na met het antwoordmodel op Teams. 

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Fijne vakantie
Als je netjes bijloopt, hoef je geen NUMO te maken in de vakantie. 

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Meer lessen zoals deze

Les 3. Oriënteren op de schrijfvoorwaarden_oefenen met recensies_kwaliteitscriteria

- Les met 22 slides
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

4. Teksten analyseren en verbeteren

- Les met 26 slides
NederlandsMiddelbare schoolvmbo lwoo, havoLeerjaar 3

25 apr: recensie

- Les met 25 slides
NederlandsMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1

Les 2. Oriënteren op de schrijfvoorwaarden_uitleg opbouw

- Les met 10 slides
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Les 2. Oriënteren op de schrijfvoorwaarden_uitleg opbouw

- Les met 10 slides
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

23 apr: Les 2. Oriënteren op de schrijfvoorwaarden_uitleg opbouw

- Les met 26 slides
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

oefenen recensie_havo 1A

- Les met 23 slides
NederlandsMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1

Opdrachten met de krant

- Les met 23 slides door Kidsweek in de Klas
Begrijpend lezenBasisschoolGroep 5-8
Kidsweek in de KlasKidsweek in de Klas