BO_PLP1 Kennislab 1
1 / 27
Lesduur is: 90 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Heb je ervaring met het zoeken naar wetenschappelijke literatuur m.b.v. de EBP-methodiek?
JA
NEE
Slide 4 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Welke vragen heb je n.a.v. de voorbereiding met de sway?
Slide 5 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Casus:
Tineke loopt stage op de afdeling chirurgie. Zij zit in het eerste jaar van de opleiding verpleegkunde van de hogeschool Leiden. Tineke heeft kennis gemaakt met persoonsgerichte zorg tijdens een van de kennislabs. Zij mag geen handelingen verrichten op de afdeling, maar ze mag wel veel andere dingen doen, zoals observeren, vragen stellen en praatjes maken met patiënten. Tineke is heel leergierig, dus maakt ze vaak aantekeningen van wat zij observeert op haar stagedagen.
Mevrouw Jansen is 40 jaar oud en is net geopereerd aan haar knie. Tineke observeert hoe de verpleegkundigen mevrouw ontvangen van de operatiezaal, dat ze bij haar bloeddruk, temperatuur, pols en ademhaling meten. Er wordt weinig met mevrouw gesproken, zij is zelf ook erg stil. Tineke vraagt zich af of mevrouw nog aan het bijkomen is van de operatie, maar omdat de verpleegkundige zo om mevrouw heen bezig is, besluit ze even zich niet te bemoeien. De verpleegkundige vraagt mevrouw ten slotte of zij pijn heeft en vraagt haar aan de pijn een nummer tussen 1 en 10 te geven. Een is geen pijn, en tien is ontzettend onhoudbare pijn, legt de verpleegkundige uit. Een zes, zegt mevrouw Jansen. De verpleegkundige zegt dat ze zo terugkomt met wat pijnmedicatie voor haar. Tineke loopt met de verpleegkundige weg, maar het liefst blijft zij bij mevrouw. Tineke denkt terug aan haar les over persoonsgerichte zorg. Ze heeft gelezen dat persoonsgerichte zorg ook in ziekenhuizen mogelijk is. Ze vraagt zich af hoe patiënten in het ziekenhuis eigenlijk die persoonsgerichte zorg ervaren…
Slide 8 - Tekstslide
Laten we nu de drie pijlers doorlopen adhv de casus van Tineke
Slide 9 - Tekstslide
Hoe kan Tineke antwoord geven vanuit het perspectief van de patiënt?
1 of 2 studenten mondeling vragen.
- Vragen stellen aan patiënt
- Gesprek met familie
- Interviews/ gesprekken
- Lezen in dossier van mevrouw
Slide 10 - Tekstslide
Hoe kan Tineke antwoord geven aan de vraag vanuit het perspectief van de zorgverlener?
1 of 2 andere studenten vragen
- gesprek aangaan met collega's
- observeren en vragen stellen
- eigen kennis en ervaringen
Slide 11 - Tekstslide
Hoe kan Tineke antwoord geven aan de vraag vanuit de literatuur?
1 of 2 andere studenten vragen
Door evidence en bewijs te raadplegen. Je kunt websites als zorgvoorbeter.nl of venvn.nl, maar zeker ook wetenschappelijke literatuur.
Vooral die proportionele kennis, dus afkomstig uit wetenschappelijk onderzoek, leveren het meest recente bewijs. Om tot dat bewijs te komen, gebruiken we in de verpleging (en trouwens in alle zorgprofessies), de EBP-methodiek.
Slide 12 - Tekstslide
De EBP-methodiek bestaat uit vijf stappen:
1. Formuleren van een beantwoordbare vraag
2. Zoeken naar literatuur
3. Beoordelen van de kwaliteit
4. Toepassen van de verkregen inzichten
5. Evalueren van de toegepaste inzichten
Slide 13 - Tekstslide
Laten we verder oefenen met de eerste twee stappen.
Slide 14 - Tekstslide
De vragen aan studenten stellen
Slide 15 - Tekstslide
De vragen aan studenten stellen
Slide 16 - Tekstslide
voordat je daadwerkelijk op zoek gaat naar literatuur, moet je eerst nadenken over hoe je gaat zoeken. Dit noemen we: het bepalen van de zoekstrategie. Dit maakt deel uit van de tweede stap van de EBP-methodiek.
Nadat je de zoekstrategie hebt bepaald, ga je door met het uitvoeren van de zoekacties.
Nadat je de zoekstrategie hebt bepaald, ga je door met het uitvoeren van de zoekacties.
Laten we beginnen met het bepalen van de zoekstrategie.
Slide 17 - Tekstslide
De eerste stap is het bepalen van de zoektermen die je wilt gaan gebruiken. Maak daarvoor gebruik van de drie onderdelen waaruit de vraag bestaat:
Slide 18 - Tekstslide
Bedenk voornamelijk zoektermen in het engels. De meeste literatuur is in het Engels beschikbaar, enkele artikelen worden in het Nederlands gepubliceerd. Voor deze oefening gaan we voor de engelse zoektermen.
Zoektermen voor
ervaringen (EN)
ervaringen (EN)
Slide 19 - Woordweb
Nu mogen studenten zelf zoektermen bedenken.
Zoektermen kunnen zijn:
- experiences
- experienced
- perspectives
Slide 20 - Tekstslide
uitleg geven aan studenten:
voordat je gaat beginnen met zoeken, bepaal eerst welke zoektermen je met de AND en met de OR gaat verbinden.
Bedenk dus dat je in principe alle vergelijkbare zoektermen, dus synoniemen, met een OR wilt verbinden.
Zo heb je dus deze voorbeelden (tabel).
Omdat je op zoek bent naar literatuur over chirurgische patiënten die ook opgenomen zijn in het ziekenhuis, verbind je dus deze zoektermen niet met OR, maar juist met AND, omdat je én chirurgische patiënten wilt hebben én die opgenomen zijn in het ziekenhuis.
Slide 21 - Tekstslide
Ook denk je van tevoren na over wat je niet wilt zoeken. In dit geval ben je op zoek naar ervaringen in het ziekenhuis en NIET in verpleeghuizen of in de thuiszorg. Het is mogelijk dat je dan ook veel literatuur kunt verkrijgen over mensen met dementie, maar daar ben je dus ook NIET naar op zoek.
Slide 22 - Tekstslide
Nu kunnen we door naar het uitvoeren van de zoekacties.
In de sway is er uitleg gegeven hoe je tot HL-vinden komt.
Slide 23 - Link
Live zoekactie uitvoeren, stapsgewijs:
Eerst worden alle zoektermen van om wie het gaat ingevoerd en zoeken.
Vervolgens alle zoektermen van waar het over gaat, en zoeken
Tenslotte alle zoektermen van wat het moet beschrijven, en dan zoeken.
Als deze zoekacties zijn uitgevoerd, dan ze allemaal met AND verbinden en nog eens zoeken.
Laten zien hoe je met filters kunt omgaan: belangrijke filters, dus wel laten zien:
- full text
- publicatiejaar
- taal
- subject
Van tevoren oefenen!
Eventueel ook NOT laten zien
Slide 24 - Tekstslide
Nu even terug naar de casus. van Tineke.
Laten we ons voorstellen dat Tineke het gesprek is aangegaan met de patiënt, zij heeft haar gevraagd hoe zij zich voelt, en of zij zich wel hier gezien en gehoord voelt, en wat ze anders zou willen.
Daarnaast heeft zij haar collega's nog even gevraagd of zij denken dat hun patiënten zich gehoord en gezien voelen als persoon, en niet alleen als patiënt, al zijn ze opgenomen in het ziekenhuis.
Daarna is zij gaan zoeken in de literatuur wat chirurgische patiënten ervaren betreffend persoonsgerichte zorg in het ziekenhuis...
Zo heeft Tineke rekening gehouden met de drie pijlers om tot meer inzichten te komen.
Slide 25 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
En? Kan je nu zelf starten met het zoeken naar literatuur?
JA
NEE
BIJNA
Slide 26 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 27 - Tekstslide
Les afsluiten en evalueren.
Studenten vragen wat ze van de les vonden, tips en tops eventueel via chat
Studenten vragen wat ze van de les vonden, tips en tops eventueel via chat
