Les 3 26/9

• profiel gehandicaptenzorg
• MBO
• Studiejaar 2

 Bijzondere ondersteuningsmethodieken

Vandaag:26 sept. Bijzondere ondersteuningsmethodieken(Groepjes maken 4 tallen)

3 Okt. Gastles Methodisch handelen LVB met Psychiatrie

3 Okt. Bijzondere ondersteuningsmethodieken 

10 Okt. Methodisch handelen (week 4) In groepjes werken. 

17 Okt. Werken in groepjes Casus en methodiek verslag 

31 Okt. Werken in groepjes 

7 Nov. Presentatie 

Bijzondere Ondersteuningsmethodieken

• Ontwikkelingsstimuleringsmethodieken
• Vaardigheidstraining
• Therapeutische methodieken

Ontwikkelingsstimuleringsmethodieken (Z)EMB

Basale stimulatie

Zintuiglijke stimulatie

Methode Vlaskamp

Bij welke doelgroep zou
basale stimulatie toepasbaar zijn.

Basale stimulatie: zintuiglijke prikkels aanbieden om ontwikkeling te stimuleren. Meer algemeen.

Zintuiglijke stimulatie: afhankelijk van de ontwikkelingsfase prikkels aanbieden die passen bij de zintuiglijke ontwikkeling in die fase. Meer doelgericht.

Methode Vlaskamp

• kleine stapjes
• leer je zorgvrager kennen
• vraag familie/mantelzorgers
• kijk en luister naar de client
• werk samen

LACCS methode

Kwaliteit van leven op 5 gebieden

• Lichamelijk Welzijn
• Alertheid
  
• Contact
• Communicatie
• Stimulerende tijdsbesteding.

Goede kennis van de zorgvrager is een vereiste, wie is iemand, wat begrijpt iemand enz.

De LACCS methoden wordt in verschillende zorgsituaties toegepast.

Van begeleiden en stimuleren naar aanleren

Vaardigheidstraining

Zelfredzaamheidstraining	vaardigheid is vergroten zelfredzaamheid	echte situaties gebruiken, kleine stapjes, belonen en versterken.	(MVB) LVB
Goldsteintraining	vaardigheid is sociale vaardigheden	kleine groepjes, kleine ontwikkelstapjes.	LVB
Eigen Initiatief Model	vaardigheid is leren omgaan met opdrachten, nieuwe situaties enz.	werken volgens een zelf te maken stappenplan (eigen initiatief), begeleider is coach.	(MVB) LVB

Van aanleren van vaardigheden naar gedragsveranderingen

Gedragsveranderende methodieken

Ongewenst gedrag afleren, de basis:

1. situatie veranderen waarin het plaatsvindt
2. gedrag negeren en nieuw gedrag aanleren 
3. Gevolg van het gedrag veranderen

1. Situatie veranderen: bijvoorbeeld in een andere omgeving iets gaan doen of mensen bij elkaar uit de buurt houden enz.

2. Gedrag negeren en nieuw gedrag aanleren

• negeren betekent meestal eerst een toename in gedrag en pas daarna een vermindering. (Time Out  is ook negeren!)
• juiste gedrag moet je belonen (versterken) beloning moet direct op het gedrag volgen

3. Gevolg gedrag veranderen:

• Bij straffen er op letten dat de straf gekoppeld is aan de daad.
• uitleggen waarom iemand straf heeft gekregen
• straffen is het uiterste redmiddel
• lang straffen heeft geen meerwaarde
• straffen kan leiden tot aangepast gedrag in een bepaalde situatie

Mediërende aanpak

Feuerstein

Boek: Laat me niet zoals ik ben

Individuele verrijkingsprogramma: verbeteren van denkprocessen. 

1. opnemen

2. verwerken

3. weergeven

veel vragen stellen om te leren van wat je doet

Therapeutische  methodieken

Anders kijken naar (Heijkoop)

• Samen kijken
• objectief
• wie is de cliënt 
• wat zegt/vraagt de cliënt
• zien we dat allemaal 
• kunnen we daar antwoord op geven
• https://www.heijkoop-academy.nu/boeken/ontdekkend-kijken/

Gentle Teaching

• De client voelt zich niet geaccepteerd en niet verbonden met zijn omgeving.
• de begeleiding gaat een onvoorwaardelijke relatie aan met de zorgvrager.
• gedrag wordt geaccepteerd omdat de zorgvrager wordt geaccepteerd.
• zorgvrager voelt zich veiliger en zal ander gedrag vertonen

Triple-C

Meer informatie op de volgende slide, let op de 3 pijlers

Model	Omschrijving	Doelgroep
Oplossingsgericht werken	niet alleen bij probleem gedrag! Probleem is het verschil tussen feitelijke en gewenste situatie en dat verschil moet je oplossen met behulp van de mogelijkheden van de cliënt.	LVG
Psychotherapie	Bij LVG ook gebruik maken van andere communicatie vormen dan alleen praten.	LVG
Vaktherapie (drama-, beeldende-, muziek-, dans-, tuin-, en psychomotorische therapie	Met behulp van creatieve en muziek activiteiten de mogelijkheden tot expressie van en communicatie met de zorgvrager verbeteren. Uitlaatklep voor emoties. Doen en ervaren is belangrijk	ZEVG, EVG, MVG, LVG

Bijzondere Ondersteuningsmethodieken

• Ontwikkelingsstimuleringsmethodieken
• Vaardigheidstraining
• Therapeutische methodieken

Eigen initiatief model (EIM)/ begeleid ontdekkend leren

Doel: denkvaardigheden toepassen in onbekende en onverwachte situaties 

Begeleider is coach 

Bij een hulpvraag gaat de begeleider niet direct hulp aanbieden. Cliënt stimuleren zelf een oplossing te zoeken. 

Zelfstandigheid en zelfvertrouwen van cliënt nemen toe door deze methodiek. 

Oplossingsgericht werken 

"Het doel van oplossingsgericht werken is jongeren  in staat te stellen hun problemen zelfstandig of samen met mensen uit hun omgeving op te lossen. De hulpverlener gaat op methodische en gestructureerde manier met de cliënt in gesprek, waarmee de cliënt zijn autonomie versterkt."

Bedankt voor jullie aandacht!

Deze les vond ik

😒🙁😐🙂😃