BSL 1 startweek bijeenkomst 3 Leerdoelgericht lesgeven do 29 aug

• Begeleiding
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Programma startweek

Maandag 26-8	Dinsdag 27-8	Woensdag 28-8	Donderdag 29-8	Vrijdag 30-8
	Startklaar	LessonUp	Leerdoelgericht lesgeven	Inclusieve didactiek
	Procedures

Programma

Leerdoelgericht lesgeven

• Examenbericht 
• PTO / PTA boekje
• Leerdoelenkaart
• Wat is RTTI?
• Vraagtypes

Doel

Na de bijeenkomst :

• weet je waar de leerdoelenkaarten te vinden zijn en kan je deze gebruiken
• weet je waar de PTO/PTA boekjes te vinden zijn en kan je deze gebruiken
• heb je inzicht in RTTI 
• begrijp je het verschil in vraagsoorten

Klimwijzer 

Kijkwijzer

PTO / PTA boekje

- vraag na binnen vaksectie 

- na 1 okt definitief en gepubliceerd

- herkansbaar?

Voorbeeld examenbericht toetsweek 1 

26-10 t/m 3-11

Examenbericht in het via intranet/email: 

• bevat belangrijke informatie voor, tijdens en na de toetsweek
• surveillance protocol

Voorbeeld

Leerdoelenkaart

RTTI -> plusmodules -> leerdoelrubric RTTI

Wat is RTTI?

RTTI  is een toets- en onderwijsmethode, waarbij leerlingen  meer inzicht kunnen krijgen in hun leerproces.  

Ook docenten kunnen hierdoor beter aansturen op welke dimensie een leerling moet/kan verbeteren.

Leg uit wat RTTI inhoudt en waarvoor het gebruikt kan worden.

Taxonomie van Bloom

(inspiratie maar is niet RTTI)

RTTI:  Naast elkaar en geen piramide 

(of ladder)

Waarom is RTTI handig?

• inzicht in hoe een leerling  aan het cijfer komt
• gerichte feedback  om leerproces  te verbeteren
• feedback voor de docent: leskwaliteit verbeteren
• kwaliteit toetsen checken/verbeteren

Laat voorbeelden zien van hoe toetsen met RTTI kan helpen om je lessen te verbeteren.

RTTI in onze praktijk

• 4 cognitieve niveau's van leren
• Bouwsteen leerdoelgericht Kijkwijzer
• RTTI in de leerdoelenkaart
• Lesstof-opgaven/ lesdoelen  in RTTI
• Gebruik toetsweek: RTTI codering
• OMZA: organisatie, meedoen, zelfvertrouwen, autonomie)
  
• OMZA, communicatie met leerlingen via RTTI platform 
• Analyse (QA)

Voorbeeld Frans:

Les buts

T1 - Ik kan de hoofdpunten verstaan van nieuwsberichten op de radio en van eenvoudiger opgenomen materiaal over vertrouwde onderwerpen.

T2 - Ik kan de inhoudelijke informatie van het meeste opgenomen of uitgezonden geluidsmateriaal over onderwerpen van persoonlijk belang verstaan.

Voorbeeld Aardrijkskunde

Lesdoelen vandaag 

R: Je kunt de waterkringloop beschrijven

T1: Je kunt aan de hand van de stroomsnelheid van een rivier bepalen of het de bovenloop of de benedenloop is

T2 Je kunt beredeneren / uitleggen hoe de waterkringloop in de Himalaya werkt

I: Je kunt verklaren waarom er in de benedenloop veel meer sedimentatie is dan in de bovenloop

Wie is de directeur organisatie?

1. Anne Segeren
2. Rinse van Etten
3. Ekram Danouni
4. Mike van Vianen

Bereken 12% van € 200

Vertel in eigen woorden:
Hoe planten spinnen zich voort?

Hoe kijk jij aan tegen klimaatverandering?

Vraagtype

Vraagtype Reproductie

Voorbeeld vraag:

Wie is de directeur organisatie?

A. Anne Segeren

B. Rinse van Etten

C. Ekram Dannouni

D. Mike van Vianen

Vraagtype Toepassing 1

Vraagtype Toepassing 2

Inzicht

PTD 

(programma van toetsing en doorstroming) 

Analyse

Wat valt op?

Wat kan ik als docent met deze informatie, bijvoorbeeld voor de volgende les of periode?

Naslag

Marinka Drost

Petra Verra