Blok 3 Herhalingsles 3 leerjaar 1 - Schrijven e-mail BBL/KBL/TL

• Nederlands
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute VB

Blok 3 Herhalingsles 3

Leerjaar 1

BBL/KBL/TL

18/01/2021

Startopdracht

- Denk aan de afspraken voor online les;

- Schrijf op een nieuwe blz. bovenaan in je schrift: 'Blok 3 Herhalingsles 3 e-mail schrijven', datum in kantlijn: 18/1;

- Straks: open Outlook.

Terugblik 

- Blok 3, Schrijven: e-mail;

- Blok 3, Spreken, kijken, luisteren: radiocommercial;

- Groepscode online lesboek;

- Blok 3 Zelftoets.

Niet af? Inleveren: uiterlijk vandaag, voor 17.00 uur!

Vandaag ma. 18/01:

- Blok 3 Schrijven: m. opdr. 42 (BBL); - m. opdr. 49 (KBL); - m. opdr. 45 en 55 (TL)  (e-mail schrijven);

- Blok 3 afronden

Lesdoelen

- je weet wat het tekstdoel is bij een zakelijke e-mail en voor welk publiek een zakelijke e-mail is bedoeld;

- je weet wat de juiste indeling is bij een zakelijke e-mail;

- je kunt een e-mail versturen via Outlook.

Leespubliek:

Aan wie schrijf je een zakelijke e-mail?

Je schrijft aan iemand die je niet persoonlijk kent. (Jullie zijn geen vrienden of familie)

Bijvoorbeeld: de tandarts, Vodafone, kledingwinkel, (je docent)

Tekstdoel

Waarom of wanneer schrijf je de zakelijke e-mail?  Dus met welk doel!

Bijvoorbeeld:

• Je hebt een vraag aan je docent.
• Je wilt een afspraak verzetten bij de tandarts.
• Je wilt informatie over een nieuwe telefoon.
• Je hebt een klacht over een jas die je gekocht hebt.

Taalgebruik

Een zakelijke e-mail schrijf je dus aan iemand die je niet persoonlijk kent?

Die persoon spreek je daarom ook op een beleefde, zakelijke manier aan. 

U, Mevrouw Martens, meneer Van Os  (dus geen 'je' en 'jij'!)

Dit noem je formeel taalgebruik. 

Indeling 

Bekijk de e-mailopdracht van blok 3, paragraaf Schrijven.

Samen gaan we kijken hoe een Zakelijke e-mail eruit moet zien.

Aan:   e-mail adres van de geadresseerde ( degene die de e-                     mail moet ontvangen.)

Onderwerp:  Hier vul je kort in waar de mail over gaat.

Aanhef:    Geachte heer/ mevrouw,  of Geachte mevrouw Teller, 

Inleiding: Mijn naam is. Samantha de Rade. Ik schrijf u deze e-mail,  omdat.........

Kern:   Je vertelt waar het echt om gaat.

Slot:   Je vertelt wat je van de ontvanger verwacht. ( Ik hoop......

Slotformule:  Met vriendelijke groet,  Hoogachtend, 

Je voor- en achternaam:  Samantha de Rade

Aan de slag! E-mail schrijven

- Open Outlook;

- We gaan stap voor stap een e-mail schrijven;

- Je maakt de huiswerkopdracht af als je die nog niet hebt ingeleverd;

- Al af? Je gaat verder met blok 4 (huiswerk vrijdag 22/01). 

Terugblik - Blok 3 Schrijven:

- m. opdr. 42 (BBL); - m. opdr. 49 (KBL); - m. opdr. 45 en 55 (TL).

- mailen uiterlijk donderdag 7/1 17.00 uur naar:

[e-mail] en [e-mail].

Als je blok 3 af hebt.. - start blok 4, paragraaf Fictie

- Lees het verhaal;

- Schrijf de moeilijke woorden die je tegenkomt op, zoek de betekenis op en schrijf die erachter;

- Maak opdracht 1 (de vragen bij het verhaal): BBL: blz. 137, KBL: blz. 159,  TL: blz. 173.

Wat heb je vandaag geleerd?

- ik weet wat het tekstdoel is bij een zakelijke e-mail en voor welk publiek een zakelijke e-mail is bedoeld;

- ik weet wat de juiste indeling is bij een zakelijke e-mail;

- ik weet dat formeel taalgebruik hoort bij een zakelijke e-mail;

- ik kan een e-mail versturen via Outlook.

Wat wordt er bedoeld met het tekstdoel?

1. Voor wie de tekst bedoeld is.
2. Dat ik u en jij gebruik in mijn tekst.
3. Waarom ik de tekst schrijf.

In de kern...

1. Vertel ik wie ik ben.
2. Vertel ik wat ik verwacht van de ontvanger.
3. Vertel ik waar het echt om gaat.

Een passende slotformule voor mijn Zakelijke e-mail is.....?
Tip: Er zijn meerdere antwoorden goed!

1. Hoogachtend,
2. Groetjes,
3. Liefs,
4. Met vriendelijke groet,

Vooruitblik, huiswerk vrij. 22/01

- Blok 3 afgerond: opdrachten e-mail en radiocommercial, zelftoets online;

- Start blok 4, paragraaf Fictie, lees het verhaal;

- Schrijf de moeilijke woorden die je tegenkomt op, zoek de betekenis op en schrijf die erachter;

- Maak opdracht 1 (de vragen bij het verhaal): BBL: blz. 137, KBL: blz. 159,  TL: blz. 173.