Wat is LessonUp
Zoeken
Kanalen
Inloggen
Registreren
‹
Terug naar zoeken
4.2: Verlichting: theorie en praktijk
4.2 De Verlichting: theorie en praktijk
1 / 27
volgende
Slide 1:
Tekstslide
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
In deze les zitten
27 slides
, met
interactieve quizzen
,
tekstslides
en
1 video
.
Lesduur is:
80 min
Start les
Bewaar
Deel
Printen
Onderdelen in deze les
4.2 De Verlichting: theorie en praktijk
Slide 1 - Tekstslide
Welk begrip past het best bij de manier van regeren van Lodewijk XIV?
A
Absolutisme
B
Democratie
C
Centralisatie
D
Vrijheid
Slide 2 - Quizvraag
Wat is géén kenmerk van het absolutisme onder Lodewijk XIV?
A
Er komen hervormingen in de economie
B
Het Edict van Nantes wordt ingetrokken
C
De adel komt op Versailles wonen
D
Er werden weinig oorlogen gevoerd
Slide 3 - Quizvraag
Waarom liet Lodewijk XIV alle adel bij hem in Versailles wonen?
A
Hij wilde veel mensen om zich heen hebben omdat hij zich anders eenzaam voelde.
B
Hij wilde dat alle adel samen was zodat ze zich konden verdedigen tegen de revolutie.
C
Hij vertrouwde de adel niet en wilde ze goed in de gaten kunnen houden.
D
Om zware koffiedrinkers goed in de gaten te houden. Koffie was duur en mocht dus niet te veel gedronken worden.
Slide 4 - Quizvraag
Welke twee dingen wilde minister Colbert bereiken? Zie 4.1 ;)
Slide 5 - Open vraag
Stelling: In de tijd van Lodewijk XIV was er godsdienstvrijheid.
A
Juist
B
Onjuist
Slide 6 - Quizvraag
Hoe liet Lodewijk XIV Frankrijk achter toen hij overleed in 1715?
Slide 7 - Open vraag
Lesdoelen 4.2:
Leerlingen kennen en kunnen aan het einde van de les uitleggen:
1. Wat
rationalisme
is.
2. Wat
d
e Verlichting
is.
3. Welke ideeën
John Locke
had.
4. Welke ideeën
Montesquieu
had.
5. Wat de
Trias Politica
is.
Slide 8 - Tekstslide
Wat weet je eigenlijk
over de Verlichting?
Slide 9 - Woordweb
Slide 10 - Video
Wat was de verlichting?
Slide 11 - Open vraag
Het begin van de Verlichting
In de 17e eeuw vond de Wetenschappelijke Revolutie plaats.
Wetenschappers gingen anders kijken naar de wereld: observatie en experiment werden belangrijk.
Hieruit kwam het
rationalisme
: het steeds meer vertrouwen op eigen verstand (ratio) en niet meer op het geloof.
Slide 12 - Tekstslide
Rationalisme is kennis door onderzoeken met: ????
Slide 13 - Open vraag
Het begin van de Verlichting
Dit nieuwe denken werd eerst alleen toegepast op de natuur, maar werd na verloop van tijd ook toegepast op de mens en de maatschappij.
Er ontstonden dan vragen zoals:
Wie mag het land besturen en
hoe
moet dat eerlijk gebeuren?
Er kwam kritiek op het absolutisme.
'Hoezo heeft één iemand alle macht?'
Slide 14 - Tekstslide
Montesquieu
Bedenker van de
Trias Politica
:
1.
Wetgevende macht (parlement)
2.
Uitvoerende macht (koning, ministers)
3. Rechtsprekende macht (onafhankelijke rechters)
De macht moet verdeeld worden.
De drie machten moeten elkaar controleren!
Niet de een sterker dan de ander!
Slide 15 - Tekstslide
Wie hoort bij Trias politica
A
Robespierre
B
Voltaire
C
Montesquieu
D
Rousseau
Slide 16 - Quizvraag
Trias Politica betekent ...
A
alleenheerschappij
B
scheiding der machten
C
vrijheid
D
Montesquieu
Slide 17 - Quizvraag
Leg in je eigen woorden uit wat het doel van de Trias Politica is.
Slide 18 - Open vraag
De Trias Politica van Montesquieu
Het bedenken en maken van wetten (parlement)
Voert wetten en regels uit (regering)
Controleert of mensen zich aan de regels houden (onafhankelijke rechters)
De wetgevende macht
De uitvoerende macht
Rechtsprekende macht
Slide 19 - Sleepvraag
John Locke
Iedereen wordt gelijk geboren.
De koning moet rekening houden met de belangen van het volk.
Als een koning slecht regeert, mag het volk hem afzetten.
Slide 20 - Tekstslide
De verlichtingsfilosoof John Locke was een voorstander van het absolutisme.
A
Waar
B
Onwaar
Slide 21 - Quizvraag
Welke van onderstaande meningen past het beste bij John Locke?
A
De koning is een door God aangestelde vorst
B
de koning moet de grondrechten van de burgers bewaken
C
De monarchie moet worden afgeschaft
D
De koning moet democratisch gekozen worden
Slide 22 - Quizvraag
Rijke dames organiseerden
salons
, waar filosofen en schrijvers hun ideeën uitwisselden. Zo werden de verlichte ideeën verspreid.
Langzaam ontstond het idee dat er verandering moest komen in Frankrijk.
Slide 23 - Tekstslide
Hoe werden de ideeën van de verlichting verspreid?
A
Deze ideeën werden gedrukt in boeken en kranten.
B
Er werd op de radio verteld over deze ideeën.
C
Universiteiten gingen lesgeven over de ideeën.
D
Verlichtte denkers bespraken de ideeën in salons.
Slide 24 - Quizvraag
Wat is hier afgebeeld?
A
Een bijeenkomst van vrouwen in een salon
B
Een theekransje
C
Vrouwen bespreken ideeën van Verlichtingsfilosofen
D
Vrouwen wisselen de laatste modetrends uit
Slide 25 - Quizvraag
Waarom kon je niet zo maar schrijven wat je wilde in de 18e eeuw?
Slide 26 - Open vraag
Jean-Jacques Rousseau
John Locke
Charles de Montesquieu
De koning krijgt macht uit handen van het volk
De macht moet altijd bij het volk liggen
Trias politica/ scheiding der machten
Slide 27 - Sleepvraag
Meer lessen zoals deze
4.2: Verlichting: theorie en praktijk
Januari 2021
- Les met
32 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
3.1: Verlichting
Februari 2023
- Les met
30 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
De Verlichting
April 2023
- Les met
33 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
7.1 De Verlichting
Februari 2022
- Les met
33 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
7.1: Verlichting: theorie en praktijk
Maart 2022
- Les met
12 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
4.2: Verlichting: theorie en praktijk
Februari 2020
- Les met
12 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
MEMO 3.1 Verlichting
4 dagen geleden
- Les met
28 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
MEMO 3.1 Verlichting
Januari 2023
- Les met
35 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2