5V §3.1 Welvaart en werk

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

§3.1 Welvaart en werk

Opzet van dit hoofdstuk.

Elke week 1 paragraaf bespreken en maken.

Dinsdag: uitleg 1e deel. Rest van de les opdrachten maken

Woensdag: uitleg 2e deel. Rest van de les opdrachten maken

Vrijdag: Beantwoorden van de deelvragen en restant opdrachten maken. 

Opdrachten maken

Je krijgt in het begin van de week de opdrachten uitgedeeld via LessonUp. Daarin maak je de opdrachten. Vrijdagmiddag aan het eind van de les sluit ik die les. Ik kijk of jij in je eigen woorden de opdrachten hebt gemaakt. Zo niet. Geen punten. 

Gemiddelde van de lessen uit hfd 3 telt mee als deelcijfer.

Schaalniveau??

Welvaart / welzijn? 

Economische indicatoren:

1. Waarde van de productie (BBP / inw. of BNP / inw.)

2. Welvaart (besteedbaar inkomen)

3. Werk (samenstelling van de beroepsbevolking

4. Human Development index (welvaart; analfabetisme; levensverwachting bij geboorte) = beter dan BBP / inw of BNP /inw.)

1. Waarde van de productie (BBP / inw. of BNP / inw.)

2. Welvaart (besteedbaar inkomen)

3. Werk (samenstelling van de beroepsbevolking

4.Human Development Index

 (welvaart; analfabetisme; levensverwachting bij geboorte) = beter dan BBP / inw of BNP /inw.)

Basisbehoefte

De vier basisbehoeften

Inkomensverdeling

GINI index

30% van het BNP wordt verdeeld over 75% van de bevolking. 

De resterende 70% over 25% van de bevolking. 

Marine

traffic

Na dekolonisatie namen Multinationals de macht over. Dit noemen we...

1. global shift
2. internationale arbeidsverdeling
3. multinationalisering
4. neokolonialisme

Redenen investering China in Egypte:

Neokolonialisme = voormalige koloniën worden opnieuw misbruikt / bezet door buitenlandse mogendheden.

1. SEZ gemaakt

2. groot arbeidspotentieel

3. lage lonen (lager dan in kuststreken van China)

4. relatieve ligging gunstig t.o.v. Europa

gevolgen invloed China:

Egyptische overheid verlaagt steun aan arme gezinnen nog meer. 

Meer sociale- en regionale ongelijkheid =>

meer politiek en religieus activisme. 

Tsjechië

Transitielanden:  

1. Concurrentievoordeel vanwege lage loonkosten; 

2. Concurrentiekracht groeit door verbetering van de fysieke en intellectuele infrastructuur. 

Tsjechië was één land met Slowakije en werd na de Tweede Wereldoorlog communistisch.

Tsjechië is lid van de EU en de NAVO, maar was in 2011 nog geen Euroland. 

Een primate city

1. Heeft altijd meer dan 10 miljoen inwoners
2. Is altijd de hoofdstad
3. Is verre weg de grootste stad in een land
4. Ligt altijd aan de kust

Wat is een agglomeratie?

1. geheel van aan elkaar gegroeide (voor)steden
2. een stad met meer dan 10 miljoen inwoners
3. stedelijk gebied met internationale functie
4. steden verbonden door goede infrastructuur

Regionale ongelijkheid kan leidden tot excessieve

1. migratie naar de economisch sterke regio's
2. afname van de inkomensverschillen
3. groei van de sociale woningbouw
4. uitstroom uit de primaire sector

Spread effecten zijn

1. negatieve effecten op een gebied rondom een groeizone
2. effecten die leidden tot migratie naar het buitenland
3. positieve effecten op het gebied rondom een groeizone
4. effecten die leidden tot immigratie vanuit het buitenland

Backwash effecten zijn de ............
door de economische groei in een andere regio

1. positieve gevolgen voor een perifeer gebied
2. negatieve gevolgen voor een perifeer gebied
3. effecten die tot sociale ongelijkheid leidden in de periferie
4. effecten die tot sociale gelijkheid leidden in de periferie

Oost- en West-Duistland

Huiswerk

Toelichting bij huiswerk opdrachten 8 en 9:

Cohesie= kracht waarmee afzonderlijke dingen samenhangen  VB: Cohesie tussen watermoleculen

Sociale cohesie in een woonwijk

Cohesiebeleid : beleid dat erop is gericht om de samenhang en eenheid in een gebied te bevorderen. 

Huiswerk:

Maken §3.1 opdr. 5 - 9

Deelvraag 1:
Welke economische kenmerken en indicatoren zijn geschikt om de sociaaleconomische verschillen tussen regio's te kunnen vergelijken?

Deelvraag 2
Welk verband is er tussen het economisch ontwikkelingspeil en de beroepssectoren in de drie voorbeeldlanden?

Deelvraag 3
welke mogelijkheden hebben de drie landen om de regionale ongelijkheid te verminderen?