Hoofdstuk 2 Getallen 2.3 en 2.4

• Wiskunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Welkom

Schrijf de opgaven waar je vragen over hebt op het bord.

Vandaag

1. doelen

2. vorige les

3. voorkennis

4. uitleg

5. zelfstandig werken

7. uitleg

8. zelfstandig werken

9. afsluiting

Doelen

Aan het einde van deze les kan/weet jij...

... hoe je breuken met elkaar vergelijkt

... breuken vereenvoudigen

... wat het teken ≠ betekent

... een breuk als een decimaal getal schrijven

... een decimaal getal afronden

Vorige les

Waar zijn we mee bezig geweest?

Schrijf alle delers van 36.

Schrijf 110 als vermenigvuldiging van priemgetallen.

De zeef van Eratosthenes

Voorkennis

​7​​3​​

Teller

Noemer

2.3 Breuken

• hoe je breuken met elkaar vergelijkt
• breuken vereenvoudigen
  
• wat het teken ≠ betekent

...

​7​​3​​

​7​​4​​

1. >
2. <
3. =

...

​5​​3​​

​8​​3​​

1. >
2. <
3. =

Vereenvoudig zo ver mogelijk.

​65​​15​​

1. ​65​​15​​
2. ​22​​5​​
3. ​13​​3​​
4. ​12​​3​​

Wat betekenen de volgende tekens?

2.≠

1.=

Zelfstandig werken

Hoe werk je? – Eerste 5 minuten in stilte daarna op fluistertoon overleggen.

Hulp? – 1. Lees de theorie en kijk naar de voorbeelden.

                 2. Overleg binnen je rij.

                 3. Vraag de docent.

Klaar? – Nakijken daarna maken uitdagende opdrachten.

Maken? – 21, 22, 23, 24, 25, 27, 28

Drie kinderen hebben een biljet van 1 dollar gevonden. Ze willen het bedrag eerlijk verdelen.

- Welke beweringen zijn waar?

A. 

​3​​1​​=0,33

B.        > 

​3​​1​​

0,33

C.        < 

​3​​1​​

0,33

D. 

​3​​1​​≠0,33

2.4 Decimale getallen

• een breuk als een decimaal getal schrijven
  
• een decimaal getal afronden

Van breuken naar decimale getallen

Schrijf als een decimaal getal.

​25​​3​​

Van breuken naar decimale getallen

Schrijf als een decimaal getal.

​25​​3​​

=​100​​12​​

Van breuken naar decimale getallen

Schrijf als een decimaal getal.

​25​​3​​

=​100​​12​​

=0,12

Afronden

Hoe rond je een decimaal getal af?

Bijvoorbeeld op twee decimalen?

3,64159

Rond 2,68527 af op drie decimalen.

Zelfstandig werken

Hoe werk je? – Eerste 5 minuten in stilte daarna op fluistertoon overleggen.

Hulp? – 1. Lees de theorie en kijk naar de voorbeelden.

                 2. Overleg binnen je rij.

                 3. Vraag de docent.

Klaar? – Nakijken daarna maken uitdagende opdrachten.

                  Alles af? Maak een begin met de Gemengde opdrachten.

Maken? – 21, 22, 23, 24, 25, 27, 28

                     en 30, 31, 32, 33, 35, 36

Hoe was je inzet?

😒🙁😐🙂😃

Doelen

Aan het einde van deze les kan/weet jij...

... hoe je breuken met elkaar vergelijkt

... breuken vereenvoudigen

... wat het teken ≠ betekent

... een breuk als een decimaal getal schrijven

... een decimaal getal afronden

Begrijp je de leerdoelen en begrippen?

wist dit al

ja

bijna

een beetje

nog niet

Vereenvoudig 18/66 zo ver mogelijk.

Schrijf 5/40 als decimaal getal.

1. 0,40
2. 0,5
3. 1,25
4. 0,125

Rond 18,2345 af op drie decimalen.