Binnen en buitenspelen les 3

1 / 29
volgende
Slide 1: Tekstslide
OnderwijsassistentenMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 29 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Hoe zit je erbij? Klaar voor de les?
😒🙁😐🙂😃

Slide 2 - Poll

Wat verwacht ik van je?
- Na max. 10 min dat de les begint word je niet meer toegelaten, tot het volgende lesuur begint...
- Je mobiel houd je in je tas of zak
- Actieve werkhouding
- Wil je iets zeggen? Steek je hand op!
- Na 1 lesuur 10 min. pauze

Slide 3 - Tekstslide

Planning
- Voorkennis testen
- Theorie spelontwikkeling kleuters
- Pauze 
- Filmpje kijken en kijkersvragen beantwoorden
- Nieuwsartikel opzoeken en vragen beantwoorden

Slide 4 - Tekstslide

Welke soorten spellen zijn er allemaal?

Slide 5 - Woordweb

Wat is een kenmerk van digitaal spel?
A
Samen spelen
B
Computer, Ipad, PlayStation
C
Bouwen
D
Vadertje en moedertje

Slide 6 - Quizvraag

Noem een voorbeeld van constructiespel

Slide 7 - Open vraag

Vanaf welke fase beginnen kinderen steeds meer met elkaar te spelen?
A
Pubertijd
B
Peuterfase
C
Kleuterfase

Slide 8 - Quizvraag

§10.4 Vrij spel bij kleuters
Veel activiteiten van kleuters zijn doelgericht
Toch goed als ook kleuters ruimte krijgen om vrij te spelen


Slide 9 - Tekstslide

Wanneer krijgen de kleuters ruimte om vrij te spelen?

Slide 10 - Open vraag

Wat zouden voorwaarden kunnen zijn voor een uitdagend speelterrein?

Slide 11 - Woordweb

Uitdagend speelterrein
-Kindvriendelijk, uitnodigend, avontuurlijk, veilig

-Fietsen, spelen, rennen en ontmoeten

-Aanwezigheid van groen (natuur) en kleur (speeltoestellen)



Slide 12 - Tekstslide

Door contact met de natuur verminderd de kans op angst voor kleine beestjes (bij kinderen).
Waar
Niet waar

Slide 13 - Poll

Wat voor positieve effecten heeft bewegen voor kleuters?

Slide 14 - Open vraag

Kunnen kleuters naarmate ze ouder worden steeds langer blijven zitten?
Ja
Nee

Slide 15 - Poll

§10.4.1 Spelontwikkeling bij kleuters
-Doordat een kleuter langer stil kan blijven zitten, kunnen ze ook langer met iets bezig zijn. 
-Hierdoor kunnen ze moeilijkere uitdagingen aan dan een peuter.
-Welke moeilijkere uitdaging zou een voorbeeld kunnen zijn?

Slide 16 - Tekstslide

-Moeilijkere puzzels
-Moeilijker constructiemateriaal (Lego of K'nex)
-Verschilt wel per kleuter: de een kan puzzel maken van 40 stukjes, maar de ander van 100 stukjes. 

Slide 17 - Tekstslide

Welk soort spel is bij kleuters nog steeds favoriet?
A
Stil zitten
B
Samen spelen
C
Bewegen

Slide 18 - Quizvraag

-Kleuters houden van herhaling en duidelijkheid
-Hoe komen deze elementen terug in spelen?

Slide 19 - Tekstslide

Functies van spel
-Door spel werkt een kleuter aan een verbetering van de grove en fijne motoriek (lichamelijk)
-Door spel werkt een kleuter aan zijn cognitieve ontwikkeling (leert veel over de wereld en dingen in de wereld)
-Door spel leert de kleuter rekening te houden met anderen (sociaal-emotioneel)
-Door spel ontwikkelt de kleuter zijn zelfbeeld (persoonlijkheid)

Slide 20 - Tekstslide

Hoe kun je spelontwikkeling van kleuters stimuleren

Slide 21 - Woordweb

Spelontwikkeling stimuleren
-Zet plezier en gezelligheid centraal
-Bied vrijheid en grenzen
-Dwing een kleuter niet mee te doen
-Houd samenspel eenvoudig

Slide 22 - Tekstslide

Pauze
10 min even lopen, naar de wc, op je mobiel, eten, etc.

Slide 23 - Tekstslide

Kijkers vragen
-Wat valt je op aan de kleuters?
-Wat valt je op aan de ruimte?
-Wat valt je op aan de ontwikkeling van de kleuters?
-Zijn de kinderen geconcentreerd bezig? Hoe zou dat komen?
-Zie je spelbetrokkenheid? Waaraan kan je dat zien?
-Wat leren de kinderen van het spelen?

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Video

Slide 26 - Video

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Tekstslide