les 4 geluid paragraaf 3

• Mens & Natuur
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Welkom

Bij de 4e les over geluid.
Wat gaan we doen:

Terugblik vorige les. 

Uitleg nieuwe leerdoelen
Werken aan de online opdrachten. 

Les afsluiten mbv paar vragen. 

Welke vragen waren lastig?

 vraag 8

Andere vragen fout en nog niet duidelijk waarom?  

Of snap je een vraag nog niet?  

Vraag dan zo tijdens het maken van de opdrachten nog even om extra uitleg.

De leerdoelen.

-Je kunt uitleggen wat het verband is tussen de amplitude van een trilling en de geluidssterkte. 

-Je kent de eenheid van geluidssterkte en je weet met welk toestel je de geluidssterkte meet. 

-Je weet dat de gehoordrempel en de pijngrens afhangen van de frequentie. 

-Je kunt uitleggen wat het verschil is tussen de dB(A) en de dB-schaal.  

-Je kunt het verband geven tussen het aantal geluidsbronnen en de geluidssterkte.  

Voor vwo ook: 

-Je kunt uitleggen hoe je het geluid van een akoestische en elektrische gitaar versterkt. 

-Je kunt uitleggen wat het verband is tussen de amplitude van een trilling en de geluidssterkte. 

Hoe hoger de amplitude, hoe harder het geluid

-Je kunt uitleggen wat het verband is tussen de amplitude van een trilling en de geluidssterkte. 

-Je kunt uitleggen wat het verband is tussen de amplitude van een trilling en de geluidssterkte. 

1

2

3

4

overzicht frequentie en amplitude

-Je kent de eenheid van geluidssterkte en je weet met welk toestel je de geluidssterkte meet.

Geluidssterkte meet je in decibel (dB)
Met een decibelmeter

-Je kent de eenheid van geluidssterkte en je weet met welk toestel je de geluidssterkte meet.

Je kunt zelf een decibelmeter op je mobiel plaatsen mbv de app Sound Meter

Of op je computer via 

https://youlean.co/online-loudness-meter/

-Je kent de eenheid van geluidssterkte en je weet met welk toestel je de geluidssterkte meet. 

1

2

-Je weet dat de gehoordrempel en de pijngrens afhangen van de frequentie.

Nog niet duidelijk genoeg? Bekijk dan ook nog het filmpje "gehoorgrenzen".

-Je kunt uitleggen wat het verschil is tussen de dB(A) en de dB-schaal.  

dB-meters houden altijd rekening met het menselijk gehoor. Je zag net in de grafiek dat de gevoeligheid van onze oren niet bij iedere frequentie het zelfde is. Daardoor klinkt niet elke toonhoogte even hard. 

Daar houdt de dB-meter rekening mee. We noemen dit de dB(A)-schaal. In de dB (A) schaal is de geluidsterkte bij de hele lage en hele hoge tonen minder dan in de dB schaal. 

1

2

3

4

5

6

-Je kunt het verband geven tussen het aantal geluidsbronnen en de geluidssterkte.  

-Je kunt het verband geven tussen het aantal geluidsbronnen en de geluidssterkte.

Andersom geld natuurlijk dezelfde regel. Als je de helft van het aantal geluidsbronnen hebt dan is het geluid met geluid met 3 dB afgenomen. 

Havo kan aan het werk.

-Te maken paragraaf 3 opdracht 1 t/m 10 en de test je zelf. 

-Te oefenen met de flitskaarten.

Laatste 15 minuten van deze les weer klassikaal meedoen.

-Je kunt uitleggen hoe je het geluid van een akoestische en elektrische gitaar versterkt. 

Akoestisch: door het trillen van de snaar gaan ook de klankkast en de lucht in de klankkast trillen. Dat mee trillen noemen we resonantie.

Elektrisch: heeft geen klankkast maar een soort microfoontje die signaal doorstuurt naar de versterker die het signaal eerst versterkt en dan doorstuurt naar de speaker.

 

Leerdoelen:

-Je kunt uitleggen wat het verband is tussen de amplitude van een trilling en de geluidssterkte. 

-Je kent de eenheid van geluidssterkte en je weet met welk toestel je de geluidssterkte meet. 

-Je weet dat de gehoordrempel en de pijngrens afhangen van de frequentie. 

-Je kunt uitleggen wat het verschil is tussen de dB(A) en de dB-schaal.  

-Je kunt het verband geven tussen het aantal geluidsbronnen en de geluidssterkte.  

Voor vwo ook: 

-Je kunt uitleggen hoe je het geluid van een akoestische en elektrische gitaar 

versterkt. 

Kun je bereiken door:

-Te lezen / bestuderen de tekst van hoofdstuk 6 paragraaf 3
-De extra filmpjes (staan aan het eind van deze lessonup) te bekijken 

-Te maken: 

• paragraaf 3 opdracht 1 t/m 10 en vwo ook opdracht 11 t/m 13. 
• De test je zelf.
  

-Te oefenen met de flitskaarten.

Zorg dat dit voor de volgende les af is.

Laatste 15 minuten gaan we nog een paar vragen klassikaal behandelen.

Zorg dat je dan weer in teams en lessonup bent.

Afsluiting.

Nog 3 vragen om te kijken of je het hebt begrepen.

Heb je meer uileg nodig over paragraaf 3 bekijk dan de filmpjes aan het einde van deze lessonup.

Afsluiting

Blijf bij met je werk dus zorg er voor dat de opdrachten voor de volgende les af zijn.  

  

Je kunt deze les terugvinden in lessonup 

bij je klas.  

Nog 10 vragen ter controle.

Daarna komen de filmpjes met extra uitleg, die kun je dan zelf gaan bekijken. 

 

Filmpjes staan in deze volgorde: 

1) Toonhoogte en trilling 

2) Toonhoogte 

3) Stemvork slow motion 

4) Stemvork experimenten 

5) Muziekinstrumenten 

6) Toonhoogte en trillingstijd 

7) Meneer Wietsma: Toonhoogte en frequentie 

8) Oscilloscoop

9) Hondenfluitje

10) Geluidssterkte en amplitude

11) Meneer Wietsma: Geluidssnelheid
12) Meneer Wietsma: Volume

13) Decibel

14) Geluidssterkte

15) Decibel en geluidshinder

16) Gehoorschade

17) Gehoorbeschadiging

18) Gehoorgrenzen

De geluidsterkte meet je
met een .........

1. hertzmeter
2. decibelmeter
3. thermometer
4. barometer

Wat is de eenheid van de sterkte van geluid?

1. Hz
2. T
3. dB
4. seconde

5 leerlingen schreeuwen met een geluidssterkte van 90 dB. Hoe hard is het geluid van 20 leerlingen?

1. 93 dB
2. 96 dB
3. 105 dB
4. 360 dB

Wat wordt er bedoeld met frequentie?

1. Het aantal trillingen in 1 seconden
2. De frequentie voor het aantal trillingen
3. De tijd die nodig is voor 1 trilling
4. Het aantal trillingen in een frequentie

Als de frequentie omlaag gaat, gaat de toonhoogte...

1. Omhoog
2. Omlaag
3. Verandert niet

Als de frequentie verdubbelt, dan
..... de trillingstijd

1. Verdubbelt
2. Halveert
3. Vergroot
4. Verkleint

De pijngrens qua gehoor ligt rond de...

1. 100 dB
2. 200 dB
3. 140 dB
4. 240 dB

Het menselijk gehoor kan geluiden horen met een frequentie tussen ....

1. 20 en 2000 Hz
2. 20 en 30.000 Hz
3. 10 en 20.000 Hz
4. 20 en 20.000 Hz

De gehoordrempel is hetzelfde als de pijngrens.

1. Waar
2. Niet waar

Laatste vraag:
Als een trilling een grotere amplitude krijgt en vaker trilt per seconde, wat is er dan gebeurt met het geluid?

1. Harder en hoger
2. Harder en lager
3. Zachter en hoger
4. Zachter en lager

0

0