Les 7 Werkwoorden schrijven

Startklaar 

       

      

       Pak een wisbordje

       Pak een pen en stift 

       Stop je telefoon in je Zakkie

      

Lesdoel van vandaag

Aan het einde van de les kan je werkwoorden herkennen.

Aan het einde van de les weet je hoe je werkwoorden schrijft

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

In de pauze iedereen zit in de aula. 

Schrijf de zin goed op je wisbordje

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

Instructie 

Als je een zin schrijft moet je vertellen:

• Onderwerp (Wie of wat)
• Werkwoord (wat doet diegene)
• Wat
• Waar

Instructie 

Bijvoorbeeld:

De leerling maakt een moeilijke toets op school.

De leerling = onderwerp

Maakt = werkwoord

Werkwoorden

Werkwoorden zijn woorden van dingen die je kan doen. 

De jongen zwemt

Het meisje fietst

Voorbeeld:

• Kees staat in de aula
  
  
• Wat doet Kees?
  
  
• Hij staat, dus staat is het werkwoord

Voorbeeld:

• Jan loopt naar zijn fiets
  
  
• Wat doet Jan?
  
  
• Hij loopt, dus loopt is het werkwoord

In het Nederlands staan zinnen vaak in de volgende volgorde:

Onderwerp    +     werkwoord     +     wat               +        waar

De leerling     +     maakt                +     de toets     +        in de klas

Kees                 +     staat                   +                           +         in de aula

Opdracht:

Nu samen

Had je 2 zinnen goed geschreven? Ga dan zelfstandig verder in je werkboekje.

Had je nog geen zinnen goed? Doe dan mee met de docent.

Afsluiting

Het leerdoel was:

Aan het einde van de les kan je werkwoorden herkennen.

Aan het einde van de les weet je hoe je werkwoorden schrijft

Is dit gelukt?

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

De vogel vliegt heel snel door de lucht.

Wat is het werkwoord?

1. vogel
2. vliegt
3. snel
4. lucht

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?

010