3hb-Handout A-Ein-Gruppe-Tschick-Roadmovie

• Duits
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1,2

Neuer Sitzplan: (plattegrond)

Lernziele heute:

- Tschick: Ik ken literaire begrippen

Handout A:

- ik weet wat de der-groep is en kan ze gebruiken

- ik weet wat de ein-groep is en kan ze gebruiken

- ik kan ontleden

Toets op 4 april:

Leren:

- Herhaal de vragen en antwoorden over het boek Tschick

- Leer de voorzetsels met 3e naamvaal (zie handout in bijlage), NL-D/D-NL

- Leer de voorzetsels met 4e naamvaal (zie handout in bijlage), NL-D/D-NL

- Leer de persoonlijke voornaamwoorden in de 1e, 3e en 4e naamval (zie handout in bijlage), NL-D/D-NL

=> Op de toets krijg je vragen over het boek Tschick en moet je de naamvallen kunnen gebruiken

=> Hulpmiddel op de toets: naamvalschema, hier staan de der- en ein-groep met uitgangen op (maar GEEN voorzetsels en ook geen persoonlijke voornaamwoorden)

Nog even over Tschick...

Ken jij het literatuur- en film-genre "Coming of age"?

1. nooit gehoord
2. vergeten
3. ja!
4. ik twijfel

Dat betekent "Coming of age":

1. Film of boek behandelen de psychologische en morele groei van de jonge hoofdpersoon.
2. Het verwijst naar de overgang van kindertijd naar volwassenheid.
3. Het gaat over een feest.
4. Het gaat over een auto.

Noem redenen waarom "Tschick" a;s "coming of age" wordt gezien:

Ken jij het genre "roadnovel" of "roadmovie"?

1. nooit gehoord
2. vergeten
3. ja!
4. ik twijfel

Dat betekent "roadnovel" of "roadmovie":

1. Een roadmovie is de algemene naam voor een filmgenre waarin de hoofdpersonen een reis maken.
2. Vaak ondergaan de hoofdpersonages ook een mentale reis.
3. Het gaat over het ontmoeten van verschillende mensen en de ontwikkeling van de hoofdpersonen.
4. Roman waarin de hoofdpersonen een reis maken waarop ze een land of zichzelf leren kennen.

Noem redenen waarom "Tschick" a;s "road novel" wordt gezien:

2 Handouts:

1) Hulpmiddel op de toets: 

naamvalschema, hier staan de der- en ein-groep

=> gebruik deze al tijdens het oefenen

2) Handout van klas 2 met uitleg en opdrachten

Tot de "der-Gruppe" behoren:

der, den, dem, die, das = de, het

dies- = deze, dit

welch- = welke, welk

jed- = elke, iedere

manch- = sommige

solch- = zulke, zo’n

all- = alle

Deze woordgroepen krijgen dezelfde uitgangen als de lidwoorden in de der-Gruppe.

Let op: das krijgt als uitgang geen -as maar -es!  

• Bijvoorbeeld: Dieses Buch ist von mir.

Tot de ¨ein-Gruppe¨ behoren:

• ein- (een)
• kein- (geen)
• mein- (mijn)
• dein- (jouw)
• sein- (zijn)
• ihr- (haar)
• unser- (ons/onze)
• euer- (jullie)
• ihr- (hun)
• Ihr- (uw)

Deze woordgroepen krijgen dezelfde uitgang als de ein-Gruppe.

bezittelijke voornaamwoorden

Ist euer Vater schon lange krank?
Welke groep?

1. der-groep
2. ein-groep

Solche liebe Kinder habe ich noch nie gesehen.
Welke groep?

1. der-groep
2. ein-groep

Dieser lange Film war spannend.
Welke groep?

1. der-groep
2. ein-groep

Wanner moet je in de 1e en 4e naamval een -e achter het woord uit ein- of der-groep plakken?
Als het zelfstandig naamwoord...

1. onzijdig is.
2. mannelijk is.
3. vrouwelijk of meervoud is.

Wat is de betekenis van 'jouw'?

1. mein / meine
2. dein / deine
3. sein / seine
4. ihr / ihre

Kies het juiste antwoord.
[onze] ... Lehrerin (v)

1. unser
2. unsere

Kies het juiste antwoord.
[hun] ... Vater

1. ihr
2. ihre

elk is in het Duits ....

1. jed-
2. welch-
3. dies-

Deze/dit is in het Duits .....

1. welch-
2. dies-
3. jed-

Zulk in het Duits is .....

1. welch-
2. all-
3. solch-

Das sind (jullie) .... Eltern (mv)

1. euer
2. eure
3. ihre
4. ihr

vIst das ( uw).... Fahrrad (o)?

1. ihr
2. Ihre
3. ihre
4. Ihr

Ontleden

Hoe was het ook alweer??

In welke naamval staat een onderwerp in het Duits?

1. 1e
2. 3e
3. 4e

In welke naamval staat een lijdend voorwerp in het Duits?

1. 1e
2. 3e
3. 4e

In welke naamval staat een meewerkend voorwerp in het Duits?

1. 1e
2. 3e
3. 4e

Ontleden: 

Der Junge hat der Freundin  die Schokolade gegeben.

Onderwerp --> 1e nv: Wie/wat + gezegde: wie heeft gegeven? 

--> der Junge 

Der Junge hat der Freundin die Schokolade gegeben.

Meewerkend voorwerp --> 3e nv: Aan wie / voor wie?

Aan wie heeft de jongen de chocolade gegeven?

--> der Freundin 

Der Junge hat der Freundin die Schokolade gegeben.

Lijdend voorwerp --> 4e nv:
Wat/wie + gez. + ond.w.: Wat heeft de jongen gegeven?
--> die Schokolade 

Naamwoordelijk deel van het gezegde: 

      Mein Bruder ist mein bester Freund

Als er een koppelwerkwoord in de zin staat (zijn, worden, blijven, heten…), dan kan het zijn dat je met een ‘naamwoordelijk deel van het gezegde’ te maken hebt. Dit houdt in, dat het onderwerp gelijk is aan hetgeen dat na het gezegde komt. Beide (onderwerp en naamwoordelijk deel) krijgen dan een 1e naamval.

Stappenplan, zie blz. 4

Stap 1: welke groep ?

Stap 2: welk geslacht ?

Stap 3: Zin ontleden om te bepalen wat de naamval is

Wie/wat + gezegde = 1e (onderwerp)

Wie/wat + gezegde + onderwerp = 4e (lijdend voorwerp)

AAN/VOOR wie + gezegde + onderw. + lijd. voorw. = 3e (meewerkend voorwerp)

quizizz.com

- ik weet wat de der-groep is en kan ze gebruiken
- ik weet wat de ein-groep is en kan ze gebruiken

- ik kan ontleden

Hausaufgabe:

Handout A: Sätze machen, Seite 5.

Gebruik het stappenplan

Nächstes Mal:

- voorzetsels => aantekening

- persoonlijke voornaamwoorden => aantekening