IFFR: Samen sterk | les voor het filmbezoek
1 / 10
Lesduur is: 35 minInstructies
Het kan handig zijn om deze LessonUp te printen. Zo heb je alle aantekeningen bij de hand, als je de les geeft. Veel plezier!
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Dit is een LessonUp voorafgaand aan het filmbezoek.
Benodigdheden:
- Hoepel of een touwtje aan elkaar geknoopt ter grootte van een hoepel
Lesindeling:
1. Introductie IFFR - 5 min.
2. Introductie korte films en verkenning thema - 10 min.
3. Introductie thema 'samenwerken' - 5 min.
4. Oefenen met samenwerken - 10 min.
5. Evalueren - 5 min.
Slide 2 - Tekstslide
Hier staat een overzicht van de betekenis van alle iconen in LessonUp. Zodra je op een icoon klikt, verschijnt er een tekst.
Slide 3 - Tekstslide
5 min - Introductie IFFR
Bespreek met de leerlingen wat IFFR is.
Klik op de vraagtekens voor een vraag en op de smiley voor een antwoord.
Vraag 1
In Rotterdam wordt al 52 jaar ieder jaar het IFFR gehouden. Waar staat IFFR voor?
Antwoord vraag 1
International Film Festival Rotterdam.
Vraag 2
Wie weet wat voor filmfestival dit is?
Antwoord vraag 2
Je kunt kijken naar heel veel bijzondere en nieuwe films, van over de hele wereld.
Vraag 3
Maken jullie zelf wel eens een film?
Slide 4 - Tekstslide
10 min. - Introductie korte films en verkenning thema
Benoem het lesdoel: voorbereiden op het filmprogramma en de films leren kennen.
Op het festival bekijken jullie de volgende korte films:
- Luce and the Rock
- Alternative Walk
- Patch
- Cycle
- Kuap
Waar denk je dat de films over gaan als je naar de titel en het plaatje kijkt?
Slide 5 - Tekstslide
10 min. - introductie thema en filosofisch gesprek over samenwerken
Bespreek een of meerdere vragen van de slide. Ae hebben geen goed of fout antwoord, want zijn bedoeld om de leerlingen aan het denken te zetten en ervoor te zorgen dat het gesprek op gang komt.
Dingen waaraan je kunt denken die gelukt zijn doordat ze het samen deden zijn bijvoorbeeld leren fietsen, een tafel optillen die eigenlijk te zwaar was of een koprol doen.
Slide 6 - Tekstslide
10 min. - Samenwerk opdrachten
Kies welke van deze opdrachten je doet en of je deze met de hele klas tegelijk uitvoert of in kleinere groepjes. Het idee is dat de leerlingen ervaren dat ze soms moeten samenwerken om dingen voor elkaar te krijgen.
Opdracht 1: Maak een cirkel-brug
Alle leerlingen staan in een kring met hun zijkant naar binnen gericht. De leerlingen moeten dicht bij elkaar staan. Bij een afgesproken teken gaat iedereen zitten. Als de cirkel goed gemaakt is, dan zit iedereen op de schoot van zijn achterbuur.
De volgende opdrachten staan op de volgende slides.
Slide 7 - Tekstslide
10 min. - Samenwerk opdrachten
Kies welke van deze opdrachten je doet en of je deze met de hele klas tegelijk uitvoert of in kleinere groepjes. Het idee is dat de leerlingen ervaren dat ze soms moeten samenwerken om dingen voor elkaar te krijgen.
Opdracht 2: Sta samen op
De kinderen gaan in tweetallen met de ruggen tegen elkaar zitten en de armen in elkaar haken. Laat ze zo samen opstaan.
Slide 8 - Tekstslide
10 min. - Samenwerk opdrachten
Kies welke van deze opdrachten je doet en of je deze met de hele klas tegelijk uitvoert of in kleinere groepjes. Het idee is dat de leerlingen ervaren dat ze soms moeten samenwerken om dingen voor elkaar te krijgen.
Opdracht 3: Door de hoepel
Deze opdracht kun je in een grote groep doen of in kleinere groepjes en ze tegen elkaar laten strijden. Zorg dat je een hoepel bij de hand hebt of een touwtje aan elkaar geknoopt, ongeveer even groot als een hoepel.
Laat de leerlingen naast elkaar staan en de handen vasthouden. Op 1 plek is de kring open en wordt de hoepel om een arm gehangen, dan moet de hoepel doorgegeven worden, zonder dat de armen losgaan.
Slide 9 - Tekstslide
5 min. - Evalueren
Evalueer na afloop op de opdrachten, werkten ze goed samen? Wat was er lastig? Wat ging heel goed?
Slide 10 - Tekstslide
Dit is de laatste slide van de LessonUp voorafgaand aan het filmbezoek.
Je vindt de LessonUps voor na het filmbezoek op de website.
Veel plezier bij het kijken van de films!
