H2.9 Spelling

H2.9
Spelling
Welkom!


2HV
1 / 11
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

In deze les zitten 11 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

H2.9
Spelling
Welkom!


2HV

Slide 1 - Tekstslide

Leerdoel
Aan het einde van deze § kan je;
  • ''...'' de gebiedende wijs van een werkwoord spellen;
  • ''...'' weten wanneer je hoofdletters gebruikt;
  • ''...'' twintig dicteewoorden spellen.

Planning
  • Terugblik
  • Gebiedende wijs
  • Hoofdletters
  • Uitzonderingen
  • Dictee
  • Huiswerk / Leestijd
  • Afsluiting

Slide 2 - Tekstslide

Vorige les

Slide 3 - Tekstslide

2.9 Spelling                                                                                                                              p.145-150
Gebiedende wijs
Houd je armen boven je hoofd en kijk niet om!’ zei de agent.

Gebruik je bij:
  • bevel - ''Stop hier!''
  • advies
  • opdracht of instructie
  • waarschuwing
  • verbod

  1. De persoonsvorm in de gebiedende wijs is gelijk aan de ik-vorm van het werkwoord. 
  2. De gebiedende wijs staat altijd op de eerste plaats.
  3. In de zin staat meestal geen onderwerp.

Slide 4 - Tekstslide

2.9 Spelling                                                                                                                             p.145-150
Hoofdletters
.
Aan het begin van de zin
Morgen proberen we het nog een keer.
Aan het begin van een citaat
De docent vroeg: 'Wie wil als eerste presenteren?'
Bij eigennamen
- personen
- straten
- aardrijkskundige namen
- merken
- Dennis, Sammie, Oliver
- de Kalverstraat
- het Afrikaans
- Amsterdam, Europa, de Pyreneeën, een Rotterdams café, Turkse pizza
- Nike, Coca Cola
Bij feestdagen
Kerstmis, Koningsdag, Hemelvaart, Suikerfeest

Slide 5 - Tekstslide

2.9 Spelling                                                                                                                             p.145-150
Let op bij 's en 't.                                 Hoofdletters
Als een zin begint met ’s of ’t schrijf dan het eerstvolgende woord met een hoofdletter:
  • ’s Zomers hebben alle leerlingen in Nederland een lange vakantie.
  • ’t Regent dat ’t giet.

Let op bij getallen.
Als een zin begint met een cijfer of getal, gebruik je daarna geen hoofdletter:
  • 100 meter voor het einde zakte de marathonloper in elkaar.

Let op bij namen met een tussenvoegsel.
Als er geen voornaam of -letter gebruikt wordt, schrijf dan het tussenvoegsel met een hoofdletter:
  • Daar lopen mevrouw Van Heuvel en Jan van den Zande.
  • H. van Heuvel-de Karwei werkt samen met mevrouw Van der Pak-de Biezen.

Slide 6 - Tekstslide

2.9 Spelling                                                                                                                             p.145-150
  • Begin van de zin
  • Begin van een citaat
  • Bij eigennamen
  • - personen
  • - straten
  • - talen
  • - aardrijkskundige namen
  • - merken
  • Bij feestdagen

Let op bij
  • 's en 't
  • getallen
  • tussenvoegsels bij namen

Slide 7 - Tekstslide

2.9 Spelling                                                                                                                              p.145-150
Dictee
De politie startte een _____ na de _____ van een bekende zakenman. Hij was _____ gezien in de buurt van een oud _____, en het leek geen toevallige moord. Het slachtoffer had kort geleden in _____ gezeten vanwege een ziekte, wat de zaak ingewikkelder maakte. Bij de recherche werd een _____ gevonden die mogelijk een _____ van de dader onthulde.

Op de plaats delict zaten exotische vissen in een _____ en er lag een _____ op de eettafel. De ruimte had een _____ uitstraling, maar de politie had snel het _____ aan aanwijzingen verzameld. Ze kwamen erachter dat de verdachte een _____ was en dat het motief te maken had met geld.

Tijdens de _____ over de zaak bleek dat een aantal antwoorden _____ waren, maar de politie moest verder zoeken. De zaak zorgde voor veel _____ reacties, vooral toen het bleek dat de moord onderdeel was van een _____ plan. De dader had de juiste strategie, maar werd uiteindelijk gepakt. Na zijn arrestatie werd een _____ gebruikt om hem rustig te houden.

Slide 8 - Tekstslide

2.9 Spelling                                                                                                                              p.145-150
Dictee
De politie startte een enquête na de liquidatie van een bekende zakenman. Hij was frequent gezien in de buurt van een oud aquaduct, en het leek geen toevallige moord. Het slachtoffer had kort geleden in quarantaine gezeten vanwege een ziekte, wat de zaak ingewikkelder maakte. Bij de recherche werd een aquarel gevonden die mogelijk een queeste van de dader onthulde.

Op de plaats delict zaten exotische vissen in een aquarium en er lag een quiche op de eettafel. De ruimte had een chique uitstraling, maar de politie had snel het quotum aan aanwijzingen verzameld. Ze kwamen erachter dat de verdachte een delinquent was en dat het motief te maken had met geld.

Tijdens de quiz over de zaak bleek dat een aantal antwoorden adequaat waren, maar de politie moest verder zoeken. De zaak zorgde voor veel choquerende reacties, vooral toen het bleek dat de moord onderdeel was van een exquis plan. De dader had de juiste strategie, maar werd uiteindelijk gepakt. Na zijn arrestatie werd een tranquillizer gebruikt om hem rustig te houden.

Slide 9 - Tekstslide

Huiswerk
Zelfstandig werken

H2.9 opdracht 1, 3, 5, 8, 11





Slide 10 - Tekstslide

Leestijd
Zelfstandig en stil lezen in je leesboek





timer
20:00

Slide 11 - Tekstslide