Dinsdag 28 januari 2025 pesten vervolg en 4 februari 2025

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Dinsdag, 28 januari 2025

Pesten vervolg:

• Plagen, pesten, gemeen gedrag.
• Signalen.
• Wat zou jij kunnen doen?
• Hej jij daar!!
• Hoe voelt het om gepest te worden?
• Kletskaartjes.
• Geleerd/opgestoken na twee lessen?

Plagen

• Iedereen maakt weleens een grapje over een ander. En een ander houdt jou ook weleens voor de gek.
• Plagen gebeurt niet altijd bij dezelfde persoon.
• Bij plagen ben je gelijk aan elkaar... het is twee kanten op.
• Je doet het niet om iemand bewust te kwetsen, het is maar een lolletje. 

Pesten

• Pesten gebeurt steeds bij dezelfde persoon. En het gebeurt
  vaak, soms zelfs elke dag weer.
• Bij pesten ben je niet gelijk aan elkaar (Eén iemand is bijvoorbeeld fysiek sterker of veel ouder).
• Je doet iemand expres pijn en kwetst diegene met opzet...
• Het heeft grote gevolgen, het kan echt iemands leven gaan beheersen.

Gemeen gedrag

• Gemeen gedrag is wanneer iemand bewust gedrag vertoont dat schadelijk is voor anderen.
  
• Het kan zich uiten in fysieke agressie, verbale beledigingen, roddelen, geruchten verspreiden, etc. 
• Het verschil tussen gemeen gedrag en pesten is dat gemeen gedrag niet noodzakelijkerwijs herhaaldelijk is, en het kan soms onbedoeld zijn. 
• Toch kan het, net als pesten, een negatieve invloed hebben op de persoon die het doelwit is.
  

Wat kunnen we doen?

• Wat zijn volgens jou signalen van pesten. Waaraan zie je/ hoor je dat iemand uit jouw klas wordt gepest?
• Wat zou jij kunnen doen, wanneer je ziet dat iemand gepest wordt?

Signalen van pesten:

1. Je ziet soms dat iemand wordt geslagen of andere dingen.
2. Ze zijn/durven niet naar school.
3. Dat zie je wel op de gang.
4. Dat iemand alleen maar erge dingen tegen je zegt en dat sommige mensen jou pijn doen.
5. Wanneer iemand heel stil is.
6. Buiten sluiten.
7. Schelden.
8. Als iemand niet lekker in zijn vel zit.
9. Iemand voelt zich rot.
10. Als iemand het niet leuk vindt of als diegene maar doorgaan en diegene reageert niet.

Signalen van pesten:

1. Als iemand wordt uitgelachen en er grapjes over hem/haar worden gemaakt.
2. Als iemand constant onaardig tegen iemand doet, pest diegene denk ik.
3. Als iemand constant onaardig doet, kun je er wat van zeggen.
4. Als iemand zich niet fijn voelt.
5. Als iemand bijvoorbeeld uitgelachen wordt.
6. Als ik zie dat mensen vaak vervelend tegen iemand doen, terwijl die persoon het niet leuk vindt.
7. Wordt stil.
8. Schelden/als iemand depressief is.
9. Wanneer iemand steeds weer gepest wordt en het echt niet leuk vindt.

Signalen van pesten:

1. Dat iemand heel vaak iemand plaagt.
2. Wanneer iemand geslagen of geschopt wordt of wanneer iemand stop zegt, maar de 'pesters' blijven doorgaan.
3. Dat iemand in elkaar wordt geslagen of begint te huilen.
4. Als iemand begint te huilen. Als iemand wordt geslagen.
5. Wanneer je ziet dat iemand het niet leuk vindt.
6. Wanneer iemand stop zegt, maar de anderen gaan maar door. 

Wat zou jij kunnen doen?

1. Als je het ziet kun je naar een leraar/coach, conciërge gaan of iemand anders die je vertrouwd of de vertrouwenspersoon.
2. Opkomen voor diegene en hem/haar erbij weghalen.
3. Hem/haar helpen als je het ziet. 
4. Diegene verdedigen.
5. Er iets van zeggen.
6. Je zou ook tegen de pester zeggen waarom hij/zij dat doet.
7. Zeggen dat hij/zij niet aardig is. Zeggen dat je aardig moet zijn. 
8. Ik zou ze kunnen helpen door te stoppen.
9. Met die persoon afspreken of adopteren in je vriendengroep.

Wat zou jij kunnen doen?

1. Tegen houden en steunen denk ik. 
2. Kunnen zeggen dat ze het niet moeten doen en (als je het durft) er tussen komen.
3. Niet meedoen met de pesters.

Hej jij daar!!

Hoe voelt het om gepest te worden?

Kletskaartjes over pesten!

Jullie gaan in groepjes van maximaal 3 personen een aantal kletskaartjes bespreken.

Je wordt ingedeeld in groepjes door de docent.

1. Ieder groepje krijgt een aantal kletskaartjes.
2. Zonder te kijken pakt de 1e leerling een kaartje.
3. Deze leerling beantwoordt het kaartje.
4. Je draait met de klok mee. 
5. De volgende leerling pakt een kaartje en beantwoordt deze.
6. Het groepje gaat net zolang door tot alle kaartjes zijn besproken.
7. Welk(e) kaartje(s) vond jouw groepje het moeilijkst om te beantwoorden?

Wat hebben we na twee lessen geleerd?

Wat heb je na twee lessen geleerd?
Wat heb je opgestoken na twee lessen?

Energizer

Dinsdag, 4 februari 2025

• Pesten vervolg.
• Hoe voelt het om gepest te worden?
• Roddelen en pesten: Denk FF na!
• Wanneer gaat roddelen te ver en waarom?

Hoe voelt het om gepest te worden?

Roddelen en pesten!

Wanneer gaat roddelen te ver en waarom?

1. Jullie gaan in groepjes van maximaal 3 personen een aantal situaties bespreken.
   
2. Je wordt ingedeeld in groepjes door de docent.
   
3. Ieder groepje krijgt een groen, wit en rood papier.
   
4. Je bespreekt of de situatie:
   

• onschuldig (groen papier) is
  
• twijfelachtig (wit papier) is
  
• schadelijk (rood papier) is
  
• Je legt na het bespreken/discussiëren de situatie op het juiste papier.

Welke afspraken kunnen we als klas maken t.a.v. respect, pesten, roddelen enz.?

Gemaakte afspraken klas hv2EM:

1. 

Energizer