Klinisch redeneren -abcde, ews, probleem+doel

AFP les klinisch redeneren
herhaling: wat is klinisch redeneren?
oefenen met abcde-methode
uitleg EWS-score
oefenen EWS-score
werken aan grote opdracht stap 1 + stap 2
uitleg probleem + doel bepalen & methodes
oefenen beeldvorming en probleem bepalen
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

AFP les klinisch redeneren
herhaling: wat is klinisch redeneren?
oefenen met abcde-methode
uitleg EWS-score
oefenen EWS-score
werken aan grote opdracht stap 1 + stap 2
uitleg probleem + doel bepalen & methodes
oefenen beeldvorming en probleem bepalen

Slide 1 - Tekstslide

Wat leer ik vandaag?
definitie klinisch redeneren
benoemen waar letters abcde-methode voor staan
toepassen abcde-methode
inzicht EWS-score
herkenning methoden van probleem & doel bepalen

Slide 2 - Tekstslide

Wat is klinisch redeneren?

Slide 3 - Woordweb

Metingen bij beeldvorming

Slide 4 - Tekstslide

A (airway)
B(breathing)
C(circulation)
D(disability)
E(Exposure)
kijk of mond en keel vrij zijn
tel ademhalingsfrequentie
Meneer, hoe heet u? Kunt u mij goed verstaan?
Heeft u ergens pijn?

Slide 5 - Sleepvraag

Slide 6 - Tekstslide

oefenen EWS-score
Cliënt heeft een klein epileptisch insult gehad en je checkt zijn vitale functies via de EWS-score. Dit zijn jouw gemeten gegevens: ademfrequentie 17, hart pompt 90, bloeddruk is  126/85, goed alert, temperatuur 37,1 graden.
Opdracht: 
1. bepaal per onderdeel welke score jij de cliënt geeft
2. bepaal de totaalscore en bijbehorende actie

Slide 7 - Tekstslide

Wat is de totaalscore van deze cliënt?
A
0
B
1
C
2
D
3

Slide 8 - Quizvraag

tijd om aan de opdracht te werken met je groep
1. Afmaken stap 1: uitschrijven casus
2. Oriënteren op stap 2

25 minuten

Slide 9 - Tekstslide

Na beeldvorming --> probleem en doel bepalen
wat is precies probleem? 
welke organen? 
oorzaak?

Slide 10 - Tekstslide

gegevens verzamelen --> delen SBARR methode
S = situation = situatie
B = background = achtergrond cliënt
A = assessment = jouw inschatting van situatie
R = recommendation = aanbeveling die jij doet
R = repeat = herhaal reactie arts

Slide 11 - Tekstslide

Oefenen met ABCDE, PES, SBARR
Mw. de Wit is 89 jaar, woont in Verpleeghuis Vredenhof. Ze heeft DM2, metformine, vrij gezond. Niet zelfstandig lopen door beenamputatie. Ondersteuning bij ADL. Farah heeft dagdienst en loopt om 8.30u bij mw. de kamer op. 'Ik voel me niet zo ze lekker de laatste drie dagen', zegt mw. 'Ik ben zo moe en heb nu denk ik koorts.' Ze komt verward over. Farah helpt haar naar de wc. Zo, die urine ruikt sterk, denkt ze. Daarna helpt ze mw. met douchen, waarna mw. alweer moet plassen. 'Au, het plassen doet pijn. Dat heb ik al een paar keer gehad', zegt mw. de Wit.

Slide 12 - Tekstslide

Opdracht mw. de Wit
Vul ABCDE, PES en SBARR in
dit doen we in kleine kanalen teams 

Slide 13 - Tekstslide

Wat is het makkelijkste onderdeel van vandaag?

Slide 14 - Open vraag

Wat is het moeilijkste onderwerp van vandaag?

Slide 15 - Open vraag

Huiswerk
A. evt. afmaken casus lesopdracht
B. Maak opdracht 1 en 2 van de afrondingsopdracht
(=situatie beschrijven + kiezen & uitwerk methode beeldvorming)
C. Lees blz. 254 t/m 261 van hoofdstuk 15
D. Noteer datum presentatie in agenda

Slide 16 - Tekstslide