Gesproken informatie lastig om te verwerken. Taalontwikkeling komt laat op gang. Visuele informatie verwerken zij beter
Leerproblemen, presteren onder intelligentieniveau.
Hoofd- en bijzaken (teveel prikkels)
Slide 6 - Tekstslide
Sociale interactie
Problemen met sociale begrippen en intuitie In mindere mate t.ov. andere autisme spectrum stoornissen
Denken vanuit 'ik', snapt sociale wereld niet, neemt taal letterlijk
Slide 7 - Tekstslide
Prikkelverwerking
Sterke reactie op zintuiglijke prikkels (ruiken, proeven ,horen voelen, zien)
Motorisch onhandig (bij spanning)
Slide 8 - Tekstslide
Syndroom van Asperger
Acht keer vaker bij jongens dan meisjes vastgesteld.
Latere diagnose door normale/bovennormale intelligentie.
Taalontwikkeling verloopt normaal. Volwassen taalgebruik van jongs af aan, verbloemt de stoornis.
Slide 9 - Tekstslide
Intelligentie
Door intelligentie vaak overschat. Verbloemen onvermogen om taal en sociale situaties goed te beegrijpen.
Manier om te overleven in een chaotische/onduidelijke wereld.
Slide 10 - Tekstslide
Lijken beter te functioneren door intelligentie.
Gefixeerd op bepaalde onderwerpen/bezigheden. 'Lezingen' over hun interesses. Geen rekening houden met interesse van anderen. Praten tégen iemand ipv met iemand.
Slide 11 - Tekstslide
Weinig flexibel. Niets leren wat buiten interesse ligt.
Geen fouten maken, laag zelfbeeld. Gefrustreerd, woede.
Slide 12 - Tekstslide
Motoriek en prikkels
Ervaren prikkels die binnenkomen via zintuigen sterker. Kunnen hierdoor in paniek raken (bijv: kriebeltrui).
Motoriek is onhandig, manier van bewegen is stijf.
Lesduur is: 120 min
