leerdoelen H1A

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Leerdoelen Havo

Wat is biologie?

Bio leerdoel 9

1. leer van het leven
2. leer van de natuur
3. Organismen
4. Levende organismen

Een organisme is

Bio leerdoel 10

1. Iets wat leeft
2. Iets wat leeft of dood is
3. Alles wat leeft
4. Hetzelfde als een orgaan

Een levend organisme heeft minimaal:

Bio leerdoel 12

1. een cel
2. bloed
3. hersenen
4. een hart

Noem minimaal 3 levensverschijnselen die je bij dit filmpje ziet

Bio leerdoel 11

Bio leerdoel 11

groeien

voeden

uitscheiden

ademen

voortplanten

waarnemen

bewegen

In de afbeelding is een deel van de romp van een mens weergegeven. Aan de bovenzijde is een dwarsdoorsnede van de borstholte te zien.
Hoe heet orgaan Q?

Bio leerdoel 13

Enkele organen van een schaap zijn: alvleesklier, hart, lever, longen, maag, slokdarm.
Welke van deze organen kunnen zich bevinden in de holte die is
aangegeven met S in de afbeelding van informatie 1?

Bio leerdoel 13

1. Alvleesklier
2. Lever
3. Longen
4. Maag

nr. 6

Bio leerdoel 13

1. Long
2. Dikke darm
3. Nier
4. Maag

nr. 2

Bio leerdoel 13

1. Long
2. Hart
3. Nier
4. Maag

nr. 10

Bio leerdoel 13

1. Long
2. Hart
3. Nier
4. Maag

Van wie is welke cel?

Bio leerdoel 14

Dier

Plant

Bio leerdoel 14

Celmembraan

Bladgroenkorrels

Celkern

Celwand

Stuurt de cel aan

scheidt de inhoud van de cel van de omgeving

geeft de cel stevigheid

voor fotosynthese

Wat zijn de 4 rijken in de natuur?

Ord leerdoel 17

1. Jagers, groente, reptielen en schimmels
2. Dieren, planten, voedsel en zuurstof
3. Dieren , Planten, schimmels en bacterien
4. Dieren, planten, schimmels en cellen

Ord leerdoel 18

Sleep naar de goede plek

dieren

planten

geen celwand

bladgroen korrels

geen celkern

celkern

celkern

celwand

geen bladgroen korrels

celmembraan

celmembraan

Ord leerdoel 19

Sporenplant

Sporenplant

Zaadplant

Zaadplant

Mos

Varen

Bloem

Gras

Onder Stam Gewervelden valt nog 5 Klassen. Hiernaast missen we nog 2, welke zijn ze?

Ord leerdoel 19

1. Haaien en Zoogdieren
2. Vissen en Kikkers
3. Mensen en Spinachtigen
4. Vissen en Zoogdieren

Het plantenrijk verdeel je in 3 STAMMEN. Welke zijn dit?

Ord leerdoel 19

1. naaktzadigen en bedektzadigen en planten zonder zaden
2. waterplanten en landplanten en oeverplanten
3. wieren, sporenplanten, zaadplanten
4. bomen, struiken, grassen

Gewerveld

Ongewerveld

Sleep naar het juiste vak

Ord leerdoel 20

Sleep naar het juiste vak

Ord leerdoel 20

Warmbloedig

Koudbloedig

Ord leerdoel 21

koudbloedig

koudbloedig

koudbloedig

warmbloedig

warmbloedig

eieren zonder schaal

eieren zonder schaal

eieren met leerachtige schaal

eieren met harde schaal

levendbarend

schubben zonder slijm

schubben met slijm

slijm zonder schubben

veren

haar

In welke groep(en) halen de dieren adem met longen?

12

Ord leerdoel 21

1. alleen zoogdieren
2. vogels en zoogdieren
3. reptielen, vogels en zoogdieren
4. amfibieën, reptielen, vogels en zoogdieren

Ademen door de huid
Welke groep kan dat?

Ord leerdoel 21

1. Vissen
2. Amfibieën
3. Reptielen
4. Zoogdieren

Ord leerdoel 22

Insecten

Veelpotigen

Spinachtigen

Kreeftachtigen

Ord leerdoel 22

Sleep de 4 groepen van geleedpotigen in dit vak

Insecten

Kreeftachtigen

Veelpotigen

Spinachtigen

Schimmels

Garnalen

Reptielen

Kwallen

Vlinders

Sleep de kaartjes 

naar de goede plek

Ord leerdoel 23

Wortel

Bloem

Blad

Stengel

Bio leerdoel 31

Levend

Dood

levenloos

Heeft nooit levenskenmerken gehad

Heeft levenskenmerken

Heeft geen levenskenmerken meer

Tekst

Tekst

Bio leerdoel 32

Verteringstelsel

Beenderenstelsel

Spierenstelsel

Bloedvatenstelstel

Ademhalingstelsel

Zenuwstelsel

Welk organenstelsel zorgt voor de vertering van je eten?

Bio leerdoel 32

1. Het bloedvatenstelsel
2. De maag en de lever
3. Het verteringsstelsel
4. Het zenuwstelsel

De dunne- en dikke darm, de maag en de lever werken samen in het:

Bio leerdoel 32

1. bottenstelsel
2. zenuwstelsel
3. spierstelsel
4. verteringsstelsel

Wat is een orgaanstelsel?

Bio leerdoel 32

1. organisme
2. allemaal cellen bij elkaar die een functie hebben
3. organen die samen een functie hebben.
4. weefsel

Noem een orgaan en schrijf erbij welke functie het heeft

Bio leerdoel 32

mond, slokdarm, lever, maag, dunne darm, dikke darm, anus

neusholte, mondholte, luchtpijp, long

bloedvaten, hart

nier, urineleider, blaas, urinebuis

hersenen, ruggenmerg, zenuwen

Bio leerdoel 32

Bloedvatenstelsel

Ademhalingsstelsel

Verteringsstelsel

Uitscheidingsstelsel

Zenuwstelsel

Elk onderdeel is dubbel.

Sommige onderdelen moeten 2 keer in dezelfde geplaats worden.

Bio leerdoel 33

plantencel

dierlijke cel

celwand

celmembraam

celmembraam

celwand

celkern

celkern

vacuole

vacuole

Bladgroenkorrels

Bladgroenkorrels

Celplasma

Celplasma

De pinguïns zien er verschillend uit, ze hebben een andere naam en ze kunnen zich onderling niet voortplanten.
Waaruit blijkt dat deze pinguïns tot verschillende soorten behoren?

Bio leerdoel 34

1. ze hebben een andere naam
2. ze kunnen zich onderling niet voortplanten
3. ze zien er verschillend uit

Vanuit de verschillen in het dierenrijk kun je stamboom opstellen, zoals de afbeelding  hiernaast laat zien.
Aan welk dier is de neushoorn het meest verwant?

Bio leerdoel 35

Bio leerdoel 36

Vaatplanten

Groenwieren

wortels

geen wortels

stengels

geen stengels

bladeren

geen bladeren

boomalg

zeesla

paardenbloem

varen

Bio leerdoel 37

Sporenplanten

Zaadplanten

sporen

bloemen

sporendoosjes

tulp

mossen

zaden

gras

eik

paardenstaarten

varen

Drie beschrijvingen zijn:
1 Je kunt het dier maar op één manier in twee gelijke helften verdelen.
2 Je kunt het dier op meerdere manieren in twee gelijke helften verdelen.
3 Je kunt het dier op geen enkele manier in twee gelijke helften verdelen
Drie vormen van symmetrie zijn:
A niet-symmetrisch
B tweezijdig symmetrisch
C veelzijdig symmetrisch
Welke horen bij elkaar?

Bio leerdoel 38

1. 1-C 2-A 3-B
2. 1-B 2-C 3-A
3. 1-B 2-A 3-C
4. 1-A 2-B 3-C

Geef een voorbeeld van een tweezijdig symmetrisch dier met een uitwendig skelet

Bio leerdoel 38

Noem de twee stammen van het dierenrijk die veelzijdig symmetrisch zijn, beschrijf van elke genoemde stam het skelet.

Bio leerdoel 38

Er zijn verschillende manieren waarop dieren warmte kwijt raken.

Welke aanpassing heeft de olifant om af te koelen?

Bio leerdoel 42

1. Grote oren
2. Zomervacht
3. Luchtstroom

Hiernaast zie je een poolvos.
Wat is geen aanpassing aan de omgeving van de poolvos?

Bio leerdoel 42

1. kleur vacht valt niet op in de omgeving
2. hij kan heel erg goed sluipen
3. zachte vacht zorgt voor warmte
4. kleine oren daardoor minder verlies van warmte