Het Norovirus: Van symptomen tot preventie
1 / 14
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide introduceert het leerdoel van de les. Vertel de studenten wat ze kunnen verwachten en waar ze op moeten letten tijdens de presentatie.
Wat weet je al over het norovirus?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Beschrijf in het kort wat het norovirus is en welke symptomen het veroorzaakt.
Slide 5 - Tekstslide
Leg de belangrijkste symptomen van het norovirus uit. Moedig studenten aan om vragen te stellen als ze iets niet begrijpen.
Slide 6 - Tekstslide
Leg uit hoe het norovirus zich verspreidt en geef voorbeelden van mogelijke besmettingsbronnen.
Slide 7 - Tekstslide
Beschrijf kort hoe het norovirus wordt behandeld en benadruk het belang van hydratatie en rust.
Slide 8 - Tekstslide
Leg uit welke maatregelen studenten kunnen nemen om besmetting met het norovirus te voorkomen.
Slide 9 - Tekstslide
Geef voorbeelden van situaties waarin het norovirus in de media is geweest en benadruk het belang van bewustzijn en voorzorgsmaatregelen.
Slide 10 - Tekstslide
Bereid een korte quiz voor waarin studenten hun kennis over het norovirus kunnen testen. Zorg voor vragen die de belangrijkste concepten van de les testen.
Slide 11 - Tekstslide
Vat de belangrijkste punten van de les samen en moedig studenten aan om vragen te stellen als er iets niet duidelijk is.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 12 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 13 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 14 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
