In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.
Lesduur is: 75 min
Onderdelen in deze les
Paragraaf 3.5 Geloof, tolerantie en onderzoek
Hoofdstuk 3 De Republiek in de Gouden Eeuw
2 VWO
Slide 1 - Tekstslide
Programma
Terugblik 3.4
Uitleg 3.5
Opdrachten
Slide 2 - Tekstslide
Terugblik 3.4
Slide 3 - Tekstslide
Wat heeft de kaapvaart te maken met de Tachtigjarige Oorlog?
Slide 4 - Open vraag
Waarom werd de kolonie in Brazilië opgeheven?
A
Er wilden geen kolonisten wonen
B
Kolonie was niet rendabel genoeg
C
Werd verloren aan de Portugezen
D
Piraterij
Slide 5 - Quizvraag
Welke vracht werd er doorgaans door de WIC vervoerd van Amerika naar Amsterdam?
A
Slaven
B
Goud, Zilver
C
Kleding
D
Plantageproducten
Slide 6 - Quizvraag
Wat betekent het begrip 'handelsmonopolie'?
A
Kapen van schepen
B
Alleenrecht op handel
C
Het opstapelen van goederen
D
Concurrentie tussen voorcompagnieën
Slide 7 - Quizvraag
De Acte van Navigatie betekende dat ..
A
Geen NL'se schepen meer welkom waren in GB
B
GB op zoek ging naar nieuwe koloniën
C
GB geen handel meer wilde met NL
D
Er oorlog kwam tussen NL en GB
Slide 8 - Quizvraag
Belangrijke begrippen
Tolerantie
Schuilkerken
Wetenschappelijke revolutie
Rationalisme
Belangrijke personen
Baruch Spinoza
Hugo de Groot
Antoni van Leeuwenhoek
Christiaan Huygens
Slide 9 - Tekstslide
Geloof en tolerantie
Protestantse kerk is bevoorrechte kerk
Republiek tolerant tegenover andere geloven
Katholieken bouwden schuilkerken
Tolerantie hangt af van economie
Slide 10 - Tekstslide
Slide 11 - Video
Tolerantie en wetenschap
Vrijheid van denkengaf ruimte voor nieuwsgierigheid naar wetenschappelijk onderzoek
Nieuwe ontdekkingen over de mens en samenleving
Kunstenaars werden ook beïnvloed: werkelijkheid en verstand
Italiaanse stroming in kunst en wetenschap : Renaissance (wedergeboorte)
Leonardo Da Vinci (1452-1619)
Slide 12 - Tekstslide
Wetenschappelijke revolutie (1)
Snelle ontwikkeling in West-Europa op het gebied uitvindingen en wetenschap.
Mogelijk door de vrijheid van denken, nieuwsgierigheid en eigen geloof.
Rationalisme: probeerden de wereld te begrijpen met het verstand i.p.v. vanuit het geloof.
- Vrij denken - Onderzoek doen - Testen
Slide 13 - Tekstslide
Baruch de Spinoza
1632-1677
Durfde te schrijven dat de Bijbel niet van God zou komen
Zocht het goddelijke in de natuur
Rationalisme
Spinoza zette wetenschappelijke revolutie in gang
Slide 14 - Tekstslide
Hugo de Groot
Rechtsgeleerde
Idee= Volkenrecht (regels tussen staten)
Idee= Oorlogsrecht (regels voor oorlog)
Idee= Vrije zee (iedereen mag over handelen)
Slide 15 - Tekstslide
Slide 16 - Video
Antoni van Leeuwenhoek
Uitvinding van de microscoop
Zag voor het eerst bacteriën!
Ringen rond planeet Saturnus (1656)
Slide 17 - Tekstslide
Christiaan Huygens
Wiskunde, sterrenkunde, natuurkunde
Uitvindingen: Verbeterde telescoop en slingeruurwerk (exacte tijd kunnen bepalen)
Slide 18 - Tekstslide
Slide 19 - Video
Welke wetenschappers/filosofen hebben een bijdrage geleverd aan de Wetenschappelijke revolutie?
Kies in tweetallen of drietallen een wetenschapper/filosoof uit de Gouden Eeuw (Baruch de Pinoza, Hugo de Groot, Antoni van Leeuwenhoek, Christaan Huygens). Andere mogen ook. Overleg dit even.
Onderzoek welke bijdrage hij heeft geleverd aan de wetenschap in die tijd en hoe hij dit deed.
Schrijf een verhaal waarbij je in de huid kruipt van de wetenschapper/filosoof
Leg in minimaal 50 woorden en maximaal 100 woorden uit hoe hij onderzoek deed en welke ontdekkingen hij deed.
Voorlezen en beoordelen: Wie heeft volgens jullie de belangrijke bijdrage geleverd en waarom?
timer
15:00
Slide 20 - Tekstslide
Aan het werk!
Wat ga je doen? Je maakt van 3.5 de opdrachten
Wanneer moet het af? Je krijgt deze les de tijd, volgende les moet het af zijn.
Hulp? 1. eerst de theorie goed lezen, gebruik eventueel internet.
2. buurman/buurvrouw naast je vragen, dan pas je docent.