les 4

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Welkom!

Wat kun je verwachten?

• Herhaling van de stof
• bespreken huiswerkopdrachten
• Korte spelletjes van elkaar bekijken en spelen

Wat heb je nodig?

Laptop/desktop

Telefoon

Herhaling waarover?

complete instructie

Vaak geef je instructie om de leerlingen zelfstandig aan het werk te zetten. Een complete instructie bestaat dan uit zes onderdelen:

• Wat ga je doen?
• Hoe ga je het doen?
• Hoelang krijg je hiervoor?
• Welke hulp mag je gebruiken?
• Wat ga je doen als je klaar bent?
• Wat doen we met deze opbrengst?
  

Ik heb het huiswerk gemaakt

1. en vond t makkelijk
2. ik heb het gemaakt maar...
3. ik snapte het echt niet goed
4. nee niet gemaakt

Die 6 stappen van het instructie model

1. wil ik nog iets over vragen
2. heb ik nog een keer nodig om te horen
3. snap t bijna, ik maak de opdrachten nog een keer
4. ik heb een maatje nodig om dit te bespreken

Instructie is sterk leerkrachtgestuurd.
Instructie geven doe je als je informatie wilt doorgeven, kennis wilt presenteren of een nieuw onderwerp wilt inleiden. Er zijn twee soorten instructies.

Instructie als werkvorm

Instructiewerkvormen zijn een van de vijf soorten werkvormen (naast interactie-, opdracht-, samenwerkings-, en spelwerkvormen).
Werkvormen zijn de werkwijzen waarmee de leerdoelen behaald worden. De instructie is in dat geval een kort onderdeel van de les.

Instructie als basis voor je hele les

De les is dan opgebouwd volgens het Directe instructiemodel. Dit model wordt in een andere theoriebron verder toegelicht.

voorbeelden van
werkvormen

werkvormen

1. zijn duidelijk
2. snap t niet

Onderwerpen uit theoriebron 8

Instructie als werkvorm en als basis voor je les

De zes onderdelen van een complete instructie

Instructietijd

Non-verbale communicatie en verbale communicatie van de leerkracht

Leerlinggedrag

Leerkrachtcompetenties

Theoriebron 9

De didactische werkvorm is de manier waarop de onderwijsleersituatie wordt ingericht. Didactische werkvormen kun je onderverdelen in vijf categorieën:

• instructievormen
  Hieronder vallen bijvoorbeeld demonstreren, vertellen, doceren, een stappenplan uitleggen of een theoretisch verhaal houden.
• interactievormen
  Hierbij wisselen de leerlingen onderling of met de leerkracht ervaringen en kennis uit.
• opdrachtvormen
  Hierbij krijgen de leerlingen taken die zij zelfstandig uitvoeren.
• samenwerkingsvormen
  Hierbij werken de leerlingen in groepjes of tweetallen.
• spelvormen

Hieronder valt vrij spel, leerspel en rollenspel.

Opdracht 29

theoriebron 10

Samen nog eens lezen...

welke concrete acties ga
je vanmiddag doen?

spelletje?

Wie heeft er een spelletje voorbereid?
Hoe heb je de instructie gebruikt?
Feedback vraag...