Leren Leren les 1

• Mentorles
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 6

Lesdoel

Aan het einde van de les weet de leerling welke talenten en leervoorkeuren hij/zij heeft.

Leer jij voor een toets?

Vaak

Soms

Nooit

Weet je hoe je moet leren voor een toets?

Ja

Nee

Hoe leer jij voor een toets?
of
Hoe kun je leren voor een toets?

Iedereen is meervoudig intelligent

Welke voorkeur heb jij? 

Welke voorkeur hebben je klasgenoten?

SIGNALERINGSLIJST

Jullie gaan nu de signaleringslijst invullen voor jezelf.

Klaar? Wacht even geduldig totdat iedereen klaar is.

Scoring

We gaan nu de signaleringslijst scoren.

Zet eerst streepje onder vraag 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70 en 80.

Dit helpt je met het optellen van je antwoorden.

Stel een vraag als je er niet uit komt!

Welke leerstijl past het beste bij jou?

verbaal - lunguïstisch

logisch- mathematische

visueel- ruimtelijk

muzikaal- ritmisch

naturalistisch- ecologisch

interpersoonlijk

intrapersoonlijk

Welke leerstijl staat op de 2de plek?

verbaal - lunguïstisch

logisch- mathematische

visueel- ruimtelijk

muzikaal- ritmisch

naturalistisch- ecologisch

interpersoonlijk

intrapersoonlijk

Welke leerstijl staat op de 3de plek?

verbaal - lunguïstisch

logisch- mathematische

visueel- ruimtelijk

lichamelijk- motirisch

muzikaal- ritmisch

naturalistisch- ecologisch

interpersoonlijk

intrapersoonlijk

Conclusie:

Wat doen we nu in de klas?

 Past dit bij iedereen?

Wat zouden we anders kunnen of moeten doen?

Lesdoel gehaald?

Aan het einde van de les weet de leerling welke talenten en leervoorkeuren hij/zij heeft.

De volgende les gaan we leren hoe onze hersenen werken, 

en wat is je lange en korte termijn geheugen.

Hier gaan we leren hoe onze hersenen werken en wat je lange en korte termijn geheugen kan.