Startbijeenkomst 24-25

• Overig
• MBO
• Studiejaar 1

Startbijeenkomst 24-25

Op weg naar een mooi, uitdagend en succesvol jaar

Doel van deze vergadering

1. We weten waar wij komend jaar aan gaan werken
2. De regisseurs en coördinatoren zijn bekend
3. We weten hoe wij het schooljaar moeten starten
4. De vergadering is informerend en niet besluitvormend

Agenda

• Voorstellen nieuwe collega's 
• Mededelingen
• Zorgteam
• Waar gaan wij aan werken dit jaar (Teamplan)
• Korte presentatie regisseurs / coördinatoren 
• Vergaderstructuur & besluitvorming
• Introductieweek 
• Losse eindjes

Voorstellen nieuwe collega's 

Thuis                          Werk                             Privé / hobby's

Mededelingen 

• Groepen 
• Woensdag groepen
• Werkplekken en kastruimte
• Jongeren loket zichtbaar aanwezig op maandag
• Rita & werkzaamheden
• Personeel & vacatures

TEAMPLAN '24-'25

 Onderwijs voor de toekomst: Carrièreperspectief

Als team willen wij ervaren dat het werkplezier toeneemt en de werkdruk afneemt. 

Terwijl er aandacht is voor ambities en carrièreperspectief. 

• Flexibel inzetten van arbeid en medewerkers met daarin ruimte voor individuele behoeften
• Er komt aandacht voor het carrière verloop van de medewerkers 
• Er zal ingezet worden op werkplezier, open communicatie, onderling respect en collegialiteit 

Inzetten op studenttevredenheid door te werken aan kans gelijkheid, doorlopende leerlijn en het 

omlaag brengen van VSV. 

Er wordt ingezet op studenttevredenheid door te werken aan kans gelijkheid, 

doorlopende leerlijn en het omlaag brengen van VSV.

• De samenwerking met dienstverlening en techniek zal verder uitgewerkt worden.
  
• Er word onderzocht waar de overeenkomsten en verschillen zijn m.b.t. dienstverlening om zo naar een naadloze overgang van n1 naar n2 te gaan. Verder zal onderzocht worden of het mogelijk is onderdelen van n2 binnen niveau 1 aan te bieden
• Wij bieden 8 profielen aan waarna de student naar niv.2 kan doorstromen. Er wordt onderzocht wat belangrijk is om de student succesvol te laten doorstromen en welke kennis en vaardigheden nodig zijn.
• In het verlengde hiervan en om tot een gedegen studiekeuze te komen wordt de mogelijkheid onderzocht of studenten voor doorstroom één of meerdere keren kunnen meedraaien binnen de opleiding

 

Bevorderen kansengelijkheid &

Gelijkwaardige behandeling

Er wordt onderzocht welke vakgerichte lesinhoud aan het curriculum toegevoegd kan worden en zal er gezocht worden naar een intensivering in de samenwerking met het bedrijfsleven met o.a. als doel het voorkomen van stageongelijkheid

• Onderzoeken welke vakoverstijgende cursussen er zijn welke ingezet kunnen worden binnen het curriculum waardoor kansen op de arbeidsmarkt toenemen i.s.m. bedrijven en gemeente
• Het verstevigen en uitbreiden van geprefereerde stagebedrijven welke positief bijdragen aan de ontwikkeling en doorstroom van de student
• Het verder professionaliseren en actualiseren van de BPV en de rol van regisseur, consulent en docent / SLB'er

 

Pedagogisch-didactisch handelen

We willen de pedagogische en didactische vaardigheden van het team versterken door het organiseren van periodieke trainingssessies en workshops. Aan de basis van het pedagogisch handelen ligt het het normatief kader en bij het didactisch handelen en zal er extra aandacht zijn voor taalontwikkeling.

• Het normatief kader zal worden geëvalueerd, aangepast worden en besproken worden met alle teamleden
• Met het team de opleidingsbehoefte vastgesteld worden. Op basis hiervan zal er gezocht worden naar een aanbieder die dit kan leveren 
• Binnen het schooljaar 2024 zal er een visie gevormd worden voor taal binnen de opleiding entree en pre-entree (NT-2) waarbij het de wens is om taal en aandacht voor taal terug te laten komen binnen alle vakken. 

Even voorstellen

Vergaderstructuur

• Vierweekse cyclus
• Teamoverleg, werkmiddag, themamiddag, regisseurs & coördinatoren
• Teamomvang versus efficiënt vergaderen