Periodo 2 Frecuencias B1

• Spaans
• Secondary Education

Periodo 2 

LessonUp: ynjjx

Conciencia comunicativa -> TW2: unidades 3,4,5

Kijkluistervaardigheid -> TW2:  A2/B1.1

Contenido 

Hier volgt de stof die jullie deze periode aan moeten werken. 

Exámenes Periodo 2: 

Gramática: El subjuntivo, Repasamos :  Condicional, Futuro, Por y Para, Ser y Estar Vocabulario: Frecuncias unidades 3, 4 y 5 

Destreza: Kijluistervaardigheid

Tareas : Activar conocimientos, entrenar con las destrezas y adquirir conocimientos culturales.

Waar vind je al deze materiaal?

LA/LE Frecuencias  B1, LessonUp(Quizlet, Reader Grammatica (Teams), Fichas (docent). Eleteca  /E-mail: [e-mail]/Contraseña: spaans

 

Periodo 1: Nuestros objetivos son saber....

...sé usar el por y el para adecuadamente

…pedir y dar instrucciones, consejos, recomendaciones y permisos

… reconocer y usar expresiones sociales

…expresar deseos y preferencias

…dar consejos y hacer recomendaciones

…hacer peticiones

…dar órdenes, permiso y prohibir

• Para alcanzar mis objetivos tengo que saber..

..  conjugar y usar el futuro simple: regular e irregular (repaso)

..  conjugar y usar el condicional…  (repaso)

..   reconocer y aplicar el Por y el Para en contextos adecuados (repaso)

..  conjugar verbos regulares e irregulars en  subjuntivos

      Tú decides, yo estoy aquí para tí .......

Periodo 2: Semana 51

Hier volgen de taken die jullie deze week moeten maken. 

1.Gramática Refrescamos la memoria: Por y Para, condiconal, futuro simple.

2. Escuchamos: Eleteca -> Alumno extensión digital

 

preparar audio LE pista 1 Recursos

Para escuchar de nuevo la explicación

https://youtu.be/C8PoGiZVC3Q

https://youtu.be/cm7y2WtpNVE

¿Por o para?

11.- Aquí no hay sitio ……………… todos.

12.- ¿Cuánto pagaste ………………ese coche?

13. Hay mucha gente…………… la calle.

14. Lo agarré ………………..un brazo.

15. Este regalo es………………..ti.

16. Fui a la tienda ………………… unas cerezas.

17. Dijo que lo quería …………………………el sábado.

18. Ese reloj no sirve …………………………. nada.

19. Ya sé ……………………………… dónde ir a tu casa.

20. La reconocí …………………………….. su voz.

22. Está castigado …………………….. llegar tarde.

¿Por - para?

1.- Te llamaré …………….. teléfono.

2.- Quiero un vaso …………. beber.

3.- Esa silla es ……………ti. .

4.- Nos hemos visto ……………la tarde

5.- Perdimos ………………….dos goles a cero.

6.- Se fue ………………… Italia en barco.

7.- Rosa se enfadó ……………. tu culpa.

8.- Tengo dos entradas ………………… el cine.

9.- Lo compré ……………………veinte euros.

10.- Está en la cárcel …………………… ladrón.

¿Por o para?

21. Está castigado …………………….. llegar tarde.

22. Dime ………………………….. cuándo lo quieres

23. Te busqué …………………. toda la ciudad.

24. Necesito un reloj ……………….. saber la hora.

25. Gracias …………………………… ayudarme a subir.

26. Quiero saber …………………………. qué no vienes.

27. ¿Tenemos comida ……………………………. cenar?

28. ¿Sabes ……………………………… qué sirve esa cosa?

29. Estoy triste y …………………………….. eso lloro.

30.Llevaré un libro …………………………………. leer.

31. Lo hice todo …………………………………… amor.

Comprobamos

1.por- 2.para- 3.para- 4.por- 5.por- 6.para- 7.por- 8.para- 9.por-10.por.- 11.para - 12.por- 13.por- 14.por- 15.para- 16.por- 17.para-18.para- 19por- 20.por- 21.para- 22.por- 23.para- 24.por-25.para- 26.por- 27.por- 28.para- 29.para- 30.por- 31.para-32.por

Ahora vamos a escuchar

Eleteca: Alumno extensión digital

Unidad 1 actividades: Destrezas comprensión auditiva

Unidad 2 actividades: Destrezas comprensión auditiva

Unidad 3 actividades:Destrezas comprensión auditiva

Contenido 

Hier volgt de stof die jullie deze periode aan moeten werken. 

Repaso gramatical:  Los pasados, tareas, ejercicios de vocabulario y gramática, dictados y audiciones.

Waar vind je al deze materiaal?

LA/LE Frecuencias  B1, LessonUp(vykex), Quizlet, Reader Grammatica (Teams), Fichas (docent).

 

Periodo 1: Semana 37

Hier volgen de taken die jullie deze week moeten maken. 

1. Refrescamos la memoria: Los pasados

2. Vocabulario:LA pág. pág 4 y 5ejerc. 1, 1.1 y 3, + pág. 6,7 ej.1, 1.1, 3,3.1,4 + LE pág 4 y 5 

3.Gramática extra: LE pág. 6,7

Explicación gramatical:Reader pág. 29,30;pág. 36,37,38

(Teams)

 

preparar audio LE pista 1 Recursos

¿Qué es el subjuntivo en neerlandés? 

De aanvoegende wijs (of: conjunctief) is een werkwoordsvorm die onder meer een wens, toegeving, aanwijzing of aansporing uitdrukt. In het hedendaagse Nederlands is het gebruik van de aanvoegende wijs goeddeels beperkt tot vaste uitdrukkingen (kome wat komt, koste wat het kost, zo waarlijk helpe mij God almachtig, de hemel beware me, godbetert (=God beter 't), leve de koningin!, men neme, het zij zo). In de meeste gevallen gaat het om een persoonsvorm van de derde persoon enkelvoud in de tegenwoordige tijd. Deze vorm is doorgaans gelijk aan die van de infinitief min -n. Alleen bij het werkwoord zijn is ook een aanvoegende wijs in de verleden tijd mogelijk (het ware te wensen).

El subjuntivo en español

De aanvoegende wijs of subjunctief is een werkwoordswijze waarmee men een wens of onzekerheid tot uitdrukking kan brengen " lang leve de koninging" " God zij met ons".  Deze wijze drukt meestal een handeling uit die de spreker als onwerkelijk of onmogelijk beschouwt en daarom wordt deze gebruikt om ideeën die niet in het domein van het feitelijke passen: concepten die hypothetisch in plaats van feitelijk zijn. Het gaat hierbij om de gevoelens die de spreker heeft ten opzichte van de situatie; dit kan over het verleden, het heden of de (nabije) toekomst gaan (de specifieke werkwoordstijd hangt af van de tijd van de hoofdzin) . Subjunctieve of gebeurtenis. 

De subjuntivo verschijnt meestal in bijzinnen na een voegwoord zoals que (dat), si (als) en aunque (hoewel).

Los usos del subjuntivo

Wij gaan het gebruik van het subjuntivo herhalen en verder leren aan de hand van concrete concepten, situaties en gebeurtenissen, dus: stap voor stap. 

Wij gaan beginnen met het gebruik van Subjuntivo bij de volgende gevallen: 

1. Wensen uiten(expresar deseos)
2. Aanbevelen en raadgeven (aconsejar y recomendar  )
3. Verzoek of bevel (peticiones o mandatos)


4. Mening uiten ( expresar tu opinión)
5.  Ontkenning aangeven (expresar hipótesis, dudas y probabilidad)
6. Gevoelens uiten (expresar sentimientos)
7. Sociale uitdrukkingen (expresiones sociales)

Lo de rojo está dado y trabajado.

Del punto 1 al al 3 es rep.aso del curso pasado. el punto 4 es nuevo

Los usos del subjuntivo para hoy.......

Para poder alcanzar nuestros objetivos tenemos que tener muy claro qué es, cómo se conjuga  y cuándo se usa el subjuntivo.

Objetivos: 

• Sé qué es y cómo y cuándo tengo que usar un subjuntivo.
  
• Sé expresar deseos para mi y para otras personas y decir lo que prefiero. (Wensen Uiten).
• Sé dar consejos y  hacer recomendaciones.  (Aanbevelen en raadgeven)
  
• Sé utilizar diferentes expresiones sociales sugún el acontecimiento.( Sociale uitdrukkingen) (expresiones sociales)

              Comenzamos por las conjugaciones, sin saber conjugar no podemos avanzarrrrrrr!!

qué, ojalá espero que...quiero que, espero que....

Usos del subjuntivo para hoy...

Objetivos:

Para poder alcanzar nuestros objetivos tenemos que tener muy claro , qué es, cómo se conjuga  y cuándo se usa el subjuntivo.

• Sé qué es y cuándo tengo que usar un subjuntivo.
  
• Sé expresar deseos para mi y otras personas y decir lo que prefiero.(Wensen Uiten).
• Sé utilizar diferentes expresiones sociales sugún el acontecimiento.( Sociale uitdrukkingen) (expresiones sociales)
• Sé dar consejos y hacer recomendacionez

                Comenzamos por las conjugaciones, sin saber conjugar no podemos avanzarrrrrrr!!

qué, ojalá espero que...quiero que, espero que....

Pon los verbos marcados en rojo en Subjuntivo

 Qué mis ojos (1. despertarse) con la luz de tu mirada yo a Dios le pido.

Qué mi madre no se (2.morirse) y que mi padre me (3.recordar) a Dios le pido.

Qué (4. quedarse/tú) a mi lado y que más nunca te me (5. ir)  mi vida a Dios le pido.

Qué mi alma no (6.descansar) cuando de amarte se trate mi cielo a Dios le pido.

Por los días que me (7. quedar) y las noches que aún no (8.llegar) yo a Dios le pido.

Por los hijos de mis hijos y los hijos de tus hijos a Dios le pido.

Qué mi pueblo no (9. derramar) tanta sangre y  (10. levantarse) mi gente a Dios le pido.

Qué mi alma no ( 11.descansar) cuando de amarte  (12. tratarse) mi cielo a Dios le pido.

Un segundo más de vida para darte y mi corazón entero entregarte.

Un segundo más de vida para darte y a tu lado para siempre yo quedarme

Un segundo más de vida yo.. a Dios le pido...

Qué si me muero ( 12. ser)  amor y si me enamoro (13. ser) de vos y que de tu voz (14. ser) este corazón

 todos los días a Dios le pido qué si me muero .... (bis)

Objetivo: Sé exprear mis deseos y mis preferencias

• Tener ganas de  que +  subjuntivo. ( zin hebben in.....)
• ¡Ojalá (que) + subjuntivo.  (ik wil/wens/ hoopelijk wordt niet genoemd staat al in "Ojalá" impliciet)
  
• Esperar que + subjuntivo (Hopen dat) 
  
• Querer que + subjuntivo. ( Willen dat)
• Preferir que + subjuntivo  (Liever hebben dat.../Voorkeur geven)
• Desear que + subjuntivo. ( Wensen dat)


• Gustar que + subjuntivo (Leuk/fijn, etc. vinden).

Ahora tú: Elige 2 de las expresiones y haz una frase con cada una de ellas.

Ejemplo: Habéis estudiado tanto por eso os deseo que saquéis un 8 en español.

Objetivo: Sé adecuar expresiones sociales al acontecimiento

Existen también expresiones/ frases hechas con las que expresamos nuestros  deseos a otras personas estas se forman con: 

Qué .... + subjuntivo. (Dat; willen/wensen /hopen ... wordt niet genoemd staat al in "que" impliciet)

Relaciona el numero con su letra:

1. Si alguien está enfermo le dices........................................ a)¡Qué aproveche!
   
2. Si alguien se va de vacaciones le dices.............................b)¡Qué te mejores!
   
3. Si alguien se va para vivir a otro país..................................c)¡Qué te diviertas! ¡Qué lo pases bien!
   
4. Si alguien va a una fiesta le dices........................................d)¡Qué seas feliz!
   
5. Si alguien está comiendo le dices.......................................e)¡Qué tengas buen viaje!
   
6. Si alguien va a examinarse le dices.....................................f) ¡Qué descanses!/¡qué tengas felices sueños!
7. Si alguien  va  a dormir............................................................g)¡Qué te vaya bien!/ ¡Qué todo salga bien!
8. Cuando estás enfadado con alguien..................................h)¡Qué te den!       

                    

                 Hacer: 1. Subraya el verbo y escribe su infinitivo. Ejm. Aproveche = aprovechar

                                                      

Objetivo: Sé dar consejos y hacer recomendaciones (1)

                                           conveniente

Es                                      recomendable    + que +  subjuntivo

                                           aconsejable

Ejemplo: 

Es conveniente que comas más, estás muy delgada.

Objetivo: Sé dar consejos y hacer recomendaciones (2)

me

te

le                     +   recomendar/aconsejar (conjugado)  +      que     +  Subjuntivo

les

nos

os

Ejemplos: 

Si queréis aprobar, os aconsejo que estudiéis más.

Te recomiendo que vayas al gimnasio al que voy yo es modernísimo.

Y ahora tú: Aconséjale a tu compañero/a un restaurante a donde ir y recomiéndale una actividad para hacer un domingo en Helmond.

Haz 3 frases con estructuras diferentes.

Situación :

Tu amiga no está pasando un buen momento, su novio la dejó, su madre está muy enferma y tuvo 3 insuficientes en el instituto.

(espero que../deseo que../ojalá que. / quiero que, etc.)

Exprésale tus deseos...

Pon aquí tu frase

Semana 45

Hier volgt de stof die jullie deze week aan moeten werken.

Comprobamos: La tarea de los nr. cardinales

Gramática: Usos del subjuntivo: Dar consejos y recomendaciones; Hacer peticiones; Dar ordenes  permiso y prohibir.

Hacer: LA  pág. 49  ejerc. 2.1,  2.2; pág. 50 ej. 2.3,  3,  3.1 ; pág. 51  ej. 4,  4.1,  5

pág. 56, ej. 1 

LE pág 18, 19, 20 ejerc. 6, 7, 8, 10, 11, 11a.

Evaluación Unidad 3 pág 60, 61    Optativa: LA pág. 54 ej. 4, 4.1, 4.2,  

Objetivo: Sé recomendar y aconsejar

me

te

le                     +   recomendar/aconsejar    +      que     +  Subjuntivo

nos

os

les

Ejemplos: 

Si queréis aprobar, os aconsejo que estudiéis más.

  Te recomiendo que vayas al gimnasio al que voy yo, es modernísimo.

   Y ahora tú:  1.  Aconséjale a tu compañero/a un bar/discoteca en donde haya muchos jóvenes. 

                        2. Recomiéndale una actividad para hacer un domingo en helmond.

Usos del subjuntivo

Objetivos:

Para poder alcanzar nuestros objetivos tenemos que tener muy claro 

qué es, cómo se conjuga  y cuándo se usa el subjuntivo.

• Sé qué es y cuándo tengo que usar un subjuntivo.
  
• Sé expresar deseos para mi y otras personas y decir lo que prefiero,(Wensen Uiten).
• Sé dar consejos y  hacer recomendaciones.  (Aanbevelen en raadgeven)
  
• Sé utilizar diferentes expresiones sociales sugún el acontecimiento.( Sociale uitdrukkingen) (expresiones sociales)

qué, ojalá espero que...quiero que, espero que....