‹Terug naar zoeken

vrijheid

Vrijheid en hokjes denken
1 / 31
volgende
Slide 1: Tekstslide
LevensbeschouwingMiddelbare schoolvmbo t, vwoLeerjaar 5

In deze les zitten 31 slides, met tekstslides en 9 videos.

Onderdelen in deze les

Vrijheid en hokjes denken

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 2 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
De volgende vragen kun je na deze les beantwoorden:
  1. Wat is identiteit?
  2. Welke vrijheden en beperkingen brengen hokjes met zich mee?
  3. Wat betekent intersectionaliteit en waarom gaat het verder dan diversiteit

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hokjes denken 






In welke hokjes denk jij?

Slide 4 - Tekstslide

Bespreek met de klas dat je, zonder dat je er iets aan kunt doen, altijd bij een groep past. Of je nou wil of niet, mensen kunnen je altijd in een hokje stoppen. In de klas hebben we ook hokjes: we zijn allemaal tussen de 12 en 20 jaar oud, gaan naar dezelfde school en hebben waarschijnlijk allemaal een mobiele telefoon.

Slide 5 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 6 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Bindingen

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
  • Je weet wat sociale cohesie is.
  • Je weet wat de voor- en nadelen van  sociale controle is.
  • Je kent het begrip polorisatie en je weet welke gevolgen dit heeft voor sociale cohesie
  • Je kunt 4 soorten bindingen noemen

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Sociale cohesie
De mate waarin mensen het gevoel hebben dat zij bij elkaar horen.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Sociale controle
Als de onderlinge samenhang groot is dan weet je veel van elkaar. Dit leidt tot sociale controle.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 11 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Met wie ben je verbonden?
Voor sociale cohesie in de pluriforme samenleving moeten de mensen zichzelf verbonden voelen op:
  • affectief (gevoel)
  • economisch (werk/ geld)
  • cognitief (kennis)
  • politiek( bestuur/ regels) gebied.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Poldermodel
Het overleggen en compromissen sluiten

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Polarisatie
Grote culturele verschillen, waarbij moeilijk een consensus bereikt kan worden.

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 15 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 16 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Interdependentie
mensen zijn onderling afhankelijk van elkaar

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Algoritmen
Zijn nullen en enen te vertrouwen

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Doel
  • Je weet wat algoritmen zijn
  • Je kent de bezwaren die er zijn tegen algoritmen en hoe deze kunnen worden weggenomen
  • je kunt uitleggen op welke manier algoritmen wapons of math destruction zijn.

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 20 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Algoritemen: 
de reek van instructies die leidt naar de oplossing van een probleem.

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 22 - Video

Deze slide heeft geen instructies

The T-shirt
Hossein Martin Fazeli, 2006
Les over vrijheid van meningsuiting

Slide 23 - Tekstslide

Welkom bij deze les bij de film The T-shirt.

Deel 1: Voor de film

Slide 24 - Tekstslide

Deel 1: Voor de film
In dit deel van deze les bereiden leerlingen/studenten zich voor op het kijken van de film en wordt voorkennis geactiveerd.
Wie was Friedrich Nietzsche?

a. Een acteur.
b. Een baseballspeler.
c. Een filosoof.
d. Een Slowaakse president.

Slide 25 - Tekstslide

Bespreek met de leerlingen/studenten de volgende vraag:
  • Wie was Friedrich Nietzsche?
    a. Een acteur.
    b. Een baseballspeler.
    c. Een filosoof.
    d. Een Slowaakse president.
    Antwoord: c. Een filosoof.
Universele rechten
Wat vinden we rechtvaardig?

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 27 - Video

Deze slide heeft geen instructies

www.amnesty.nl

Slide 28 - Link

Deze slide heeft geen instructies

Tribunaal
Speciale rechtbank die tijdelijk wordt ingesteld om er voor te zorgen dat de misdaden van een specifiek conflict worden veroordeeld.

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vragen om te met elkaar te overleggen
blz. 13

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

www.ad.nl

Slide 31 - Link

Deze slide heeft geen instructies

Meer lessen zoals deze

Movies that Matter - The T-shirt - v.a. vmbo-breed

- Les met 23 slides door Filmeducatie
MaatschappijleerFilosofie+2Middelbare schoolMBOvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 4Studiejaar 1,2
FilmeducatieFilmeducatie

Maatschappelijk Geluk Meten: Basiswaarden

- Les met 32 slides door Seneca Burgerschap
MaatschappijleerMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4,5
Seneca BurgerschapSeneca Burgerschap

4.3 Hokjesdenken (ELPC)

- Les met 10 slides
MaatschappijleerMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

1.3 Sociale cohesie als bindmiddel / 1.4 De functie van sociale cohesie / 1.5 Sociale instituties

- Les met 21 slides
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Movies that Matter - The T-shirt - MBO

- Les met 23 slides door Filmeducatie
MaatschappijleerFilosofie+2Middelbare schoolMBOvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 4Studiejaar 1,2
FilmeducatieFilmeducatie

1.2 Groepsvorming / 1.3 Sociale cohesie als bindmiddel

- Les met 28 slides
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Paragraaf 7.2

- Les met 18 slides
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Herhaling H1+H2 MA

- Les met 44 slides
MaatschappijleerMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3