CB1A les 18
1 / 21
Lesduur is: 70 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Hoe staat iedereen erbij?
😒🙁😐🙂😃
Slide 5 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Wat willen jullie bespreken tijdens mentor uur?
Als je niets weet doe je een ?
Als je niets weet doe je een ?
Slide 6 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is de leukste les op school?
Mag ook meerdere zijn
Mag ook meerdere zijn
Slide 7 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Hoe verwacht ik hoe je je gedraagt in de les?
Slide 8 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is de regel als je te laat bent?
Slide 9 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Hoe gedraag je je bij andere docenten dan je mentor?
Slide 10 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Ga je nog wat leuks doen dit weekend?
Slide 11 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit.
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Formatief evalueren:
Het werken met leerdoelen maakt effectief feedback geven mogelijk.
Gedurende de les wordt continue geëvalueerd in hoeverre de leerlingen de leerdoelen
beheersen. Leerlingen gaan pas aan de slag met het volgende leerdoel wanneer zij
aantonen de vorige te beheersen. De docent laat op verschillende manieren weten waar
leerlingen naartoe werken (feed-up), of zij goed bezig zijn (feed-back) en wat de volgende
stap is (feedforward). Deze feedback is niet alleen gericht op een taak/product, maar vooral
ook op hoe leerlingen op een juist antwoord zijn gekomen (proces). Enkele praktische tips
om met formatief evalueren aan de slag te gaan: https://toetsrevolutie.nl/?p=2298 &
https://hetdigitalewerkvormenboek.files.wordpress.com/2020/07/het-digitale-
werkvormenboek.pdf
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat vond je van de afgelopen les?
😒🙁😐🙂😃
Slide 19 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?
Slide 20 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?
Slide 21 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
