CB1A les 9

1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
MentorlesMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 70 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Startklaar 
       
       Pak je Map
       Ga naar de juiste week
       Staat al het huiswerk erin? 
       Stop je telefoon in het zakkie en in je tas

      
timer
2:00

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Plattegrond
Zeynep
Ali M
Jomana
Ecrin
Oumnia
Galid
Destiny
Sara
Belinay
Dzhesur
Alexander
Muhammed
Nadia
Ali K
Georgie
Ramy
Eysan
Sham
                  Docent

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat willen jullie bespreken tijdens mentor uur?
Als je niets weet doe je een ?

Slide 4 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Huiswerk plannen
Werken met flashcards
Overhoren


Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Te laat!!!
Kunsteducatie

Dinsdag 9:00 weg => 9:30

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

SomToday meldingen

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan de slag!
Pak je MAP en planner!!
We gaan alles invullen?

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Afsluiting

Slide 9 - Tekstslide

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 
Begrippen uit deze les
  • Startklaar
  • Respect voor jezelf en de klas
  • Regels als je TE LAAT bent!

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Exit ticket (formatief evalueren)

Zie voorbeelden in de map TOOLS 
van de gedeelde map.

Slide 11 - Tekstslide

Formatief evalueren: 
Het werken met leerdoelen maakt effectief feedback geven mogelijk.
Gedurende de les wordt continue geëvalueerd in hoeverre de leerlingen de leerdoelen
beheersen. Leerlingen gaan pas aan de slag met het volgende leerdoel wanneer zij
aantonen de vorige te beheersen. De docent laat op verschillende manieren weten waar
leerlingen naartoe werken (feed-up), of zij goed bezig zijn (feed-back) en wat de volgende
stap is (feedforward). Deze feedback is niet alleen gericht op een taak/product, maar vooral
ook op hoe leerlingen op een juist antwoord zijn gekomen (proces). Enkele praktische tips
om met formatief evalueren aan de slag te gaan: https://toetsrevolutie.nl/?p=2298 &
https://hetdigitalewerkvormenboek.files.wordpress.com/2020/07/het-digitale-
werkvormenboek.pdf
Klik op de spinner
Formatief evalueren

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat vond je van de afgelopen les?
😒🙁😐🙂😃

Slide 13 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?
010

Slide 14 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Ben je blij met het resultaat?
😒🙁😐🙂😃

Slide 15 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?
010

Slide 16 - Poll

Deze slide heeft geen instructies