Les 11

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

WATER

Programma

Binnenkomst + absentie (3 min)

Introductie (10 min)

Leerdoelen (2 min)

Uitleg (10 min)

Aan het werk (10 min)

Nakijken (10 + 5 min)

Afsluiting (10 min)

Drinkwater?

Beantwoord in je groepje de volgende vragen ->

1. Waarover gaat deze kaart?/ Wat zie je?

2. Stel je gaat in beide delen van de kaart graven totdat je water vindt. Waar ben je sneller bij het water? Groen of paars?

3. Stel je gaat in het groene deel graven tot je water vindt. Waar zal dat water naar smaken? Bedenk: er zijn 2 soorten water!

4. Stel je gaat in het paarse deel graven tot je water vindt. Waar zal dat water naar smaken? Bedenk: er zijn 2 soorten water!

5. Welk grondwater zal als drinkwater worden gebruikt? Het water uit het groene of uit het paarse deel?

Extra vragen: gebruik het internet ->

6. Hoe komt het andere deel van Nederland aan drinkwater?

7. Uit welk materiaal bestaat de grond in het groene gedeelte?

Beantwoord in je groepje de volgende vragen ->

1. Waarover gaat deze kaart?/ Wat zie je?

2. Stel je gaat in beide delen van de kaart graven totdat je water vindt. Waar ben je sneller bij het water? Groen of paars?

3. Stel je gaat in het groene deel graven tot je water vindt. Waar zal dat water naar smaken? Bedenk: er zijn 2 soorten water!

4. Stel je gaat in het paarse deel graven tot je water vindt. Waar zal dat water naar smaken? Bedenk: er zijn 2 soorten water!

5. Welk grondwater zal als drinkwater worden gebruikt? Het water uit het groene of uit het paarse deel?

Extra vragen: gebruik het internet ->

6. Hoe komt het andere deel van Nederland aan drinkwater?

7. Uit welk materiaal bestaat de grond in het groene gedeelte? Uit welk materiaal bestaat de grond in het paarse gedeelte?

Drinkwater?

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je

1. uitleggen wat het verschil in drinkwaterwinning is tussen het Oosten en het Westen van Nederland;

2. uitleggen waarom zandgronden beter geschikt zijn voor de winning van drinkwater dan kleigronden;

3. een doorsnede tekenen van duinen en het beschikbare drinkwater;

4. uitleggen hoe de duinen verdrogen en verzilten en wat deze begrippen inhouden.

Nederland boven NAP

In de gebieden boven NAP bestaat de grond uit zand.​

Water zakt in de grond door de goede doorlaatbaarheid van dit zand. ​Zand bestaat namelijk uit korrels.

​

Door de filterende werking van het zand wordt het water al schoon gemaakt.​ Viezigheid blijft aan het zand plakken!

​

Waterleidingbedrijven zorgen vervolgens voor de drinkwaterwinning.​

Nederland onder NAP

In de gebieden beneden NAP (het westen) bestaat de grond uit veen en klei.​

​

Veen en klei zijn slecht water doorlatend (het zijn kleine plaatjes die aan elkaar plakken) en het grondwater is er vaak zout.​

​

Daarom wordt in deze gebieden gebruik gemaakt van oppervlaktewater (=water uit meren, rivieren en plassen) als drinkwater.​

​

Dit wordt soms gemengd met duinwater.​

Onder de microscoop

O

Wat is 'brakwater'?

1. water dat zoet smaakt
2. water dat zout smaakt
3. een combinatie van zoet en zoutwater

Waterwinning in de duinen

Onder de duinen (geel) ligt een grote voorraad zoetwater (blauw).

Namelijk: de duinen bestaan uit zand en zand laat water door!

Waar komt dit water vandaan?

Maar als we dit zoetewater gebruiken wordt de voorraad kleiner en is er meer ruimte voor brakwater( groen) en zoutwater (paars).

De duinen verdrogen en verzilten door het gebruik van het zoetwater!

Leg in eigen woorden de begrippen 'verdroging' en 'verzilting' uit.

Aan het werk- groep 1

Wat: 

- Examenvragen 1 tm 6 + Bonusvraag A + B

Hoe: alleen (binnen de groep van 3) 

Hulp: lessonup + groepsgenoten 

Tijd: 10 minuten

Klaar: Beantwoord de leerdoelen

Aan het werk- groep 2

Wat: 

- Examenvragen 1 tm .6

Hoe: met de groep + alleen

Hulp: docent + lessonup+ groepsgenoten

Tijd: 5 min uitleg + 5 minuten zelfstandig werken

2X

Nakijken

Hoe: In groepjes van 3 leerlingen bespreek je de examenopdrachten.

Komen jullie er onderling niet uit dan gebruik je je boek. Kom je er echt niet uit, dan roep je de juf!

Tijd: 10 minuten

Wat? Examenvragen 1 tm 6 (+ extra vraag A + B)

Klaar? Beantwoord de leerdoelen van les 11 (= je samenvatting)

Tot slot: we kijken een aantal vragen gezamenlijk na!

Afronding

Wat hebben we geleerd?

Hoe hebben we meegedaan?

Huiswerk

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je

1. uitleggen wat het verschil in drinkwaterwinning is tussen het Oosten en het Westen van Nederland;

2. uitleggen waarom zandgronden beter geschikt zijn voor de winning van drinkwater dan kleigronden;

3. een doorsnede tekenen van duinen en het beschikbare drinkwater;

4. uitleggen hoe de duinen verdrogen en verzilten en wat deze begrippen inhouden.

Wat heb je deze les geleerd over de winning van drinkwater?

Hoe heb ik deze les meegedaan?

😒🙁😐🙂😃

Huiswerk

Doornemen van lessonup lessen 7 tm 11