M2 6.4 I en H2 1.4 II

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Verdeling tijd.

• Elk deel heeft een half uur.
• Wo start Havo, Vr start Mavo.
• Als ik uitleg aan één deel van de klas werkt de andere groep zelfstandig. Je overlegt dus ook niet! 
• Mavo start nu met H6.3 vraag 7 tm 11 en daarna ga je verder met H6.4 

Wat gaan we doen?

• Herhalen vorige les.
• Huiswerk controleren.
• Uitleg 1.4
• Werken.

Bekijk de video:

• Benoem één ding dat je al geleerd hebt.
  
• Benoem één ding dat je nieuw voor je is.
  

Nakijken.

• Paragraaf 1.4 vraag 1 tm 7  .
• Eén persoon leest de vraag voor.
• Heb je iets anders? Steek je vinger op en zeg het, soms is meer dan één antwoord goed.
•  Zorg ervoor dat je de juiste antwoorden overneemt.

Lesdoel

• Je kunt vier ontwikkelingen noemen die kunnen verklaren dat de opstandelingen steeds sterker werden.
  
• Je kunt uitleggen hoe de strijd tussen de Republiek en Spanje tot een einde kwam. 

Bestuur

Godsdienstvrijheid.

Calvinisten (protestanten)  hadden meer rechten.

• Openbaar kerkdiensten.
• Alleen Calvinisten mochten bestuursfuncties hebben.

Na 1588

• Economisch goede tijd. Geld om huurlingen te betalen. 
• Spanje had niet alleen oorlog met de Republiek. De aandacht moest verspreid worden.

• Engeland en Frankrijk waren bondgenoten van de Republiek. Zij zagen Spanje ook als een bedreiging.
• Het leger werd onder stadhouder Maurits professioneler. Veel veldslagen werden gewonnen.

Einde van de oorlog

• Twaalf jarig bestand van 1609-1621
• Vrede van Münster (Duitsland) 15 mei 1648.

Huiswerk.

Werk zelfstandig

Maak 1.4 vraag 8 t/m 13.

Wat gaan we doen?

• Herhaling 1.3.
• Huiswerk nakijken
• Uitleg 1.3.

• Kijk naar de bron. Wat zie je?
• Wie wordt hier onthoofd?
• Waarom wordt deze man onthoofd?

• Wie zie je rechts?
• Wat heeft deze man te maken met het einde van de Franse Revolutie?
• Hij is hier keizer, leg uit waarom dat een beetje vreemd is. 

Nakijken.

• Paragraaf 6.3 vraag 1 tm 6 .
• Eén persoon leest de vraag voor.
• Heb je iets anders? Steek je vinger op en zeg het, soms is meer dan één antwoord goed.
•  Zorg ervoor dat je de juiste antwoorden overneemt.

Lesdoelen

• Je kunt uitleggen welke ideeën van de revolutie Napoleon over Europa
  

verspreidde.

• Je kunt uitleggen dat de nieuwe ideeën over vrijheid en gelijkheid pas na enige
  
• tijd zorgden voor afschaffing van de slavernij in de koloniën.

Verandering 

Napoleon:

• Frankrijk wordt een dictatuur.
• In een dictatuur heeft één persoon alle macht.
• Net zoals bijvoorbeeld Hitler tijdens WO II.

Verandering

Napoleon:

• Voerde de burgerlijke stand in.
• Hierin werd de naam en de geboortedatum van iedereen genoteerd. 
• Alle wetten die hij invoerde in Franrkijk werden later ook ingevoerd in landen die hij veroverde.

Huiswerk

Maak 1.3 vraag 7 tm 11