2.3

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Naam	Nummer	Naam	Nummer
Ceren Altintas	1	Elif Kücüker	13
Yasmin Aouragh	2	Daniëlle Meijer	14
Jocelyne van den Berg	3	Fiep van Os	15
Aissatou Cherif Diallo	4	Deniz Özel	16
Chanell van Dijk	5	Luca Plakke	17
Loek Germers	6	Sanne Pohlmann	18
Larin Ghafour	7	Eva Poot	19
Kenley Graduszewski	8	Julian Richter	20
Mohammed Haj Kadour	9	Floor Ridderikhof	21
Shad Jamal	10	Rico Schulte	22
Renat Kalmykov	11	Dasha Sharova	23
Roxy Kappert	12	Jesse Spykman	24
		Sanne Wijnhoud	25
		Soulaiman Zen Alabedien	26

Wat gaan we doen?

• Herhalen vorige les.
• Huiswerk controleren.
• Uitleg 2.2 en 2.3
  
• Werken.
• Uitleg 2.3
  

1. Hoe weet je dat dit een beroepsmilitair is?

2. Waarom konden de Romeinen zoveel volken verslaan?

3. Hoeveel kilo weegt de uitrusting van een soldaat?

Nakijken.

• Paragraaf 2.2 vraag 1 tm 6 af
• Eén persoon leest de vraag voor.
• Heb je iets anders? Steek je vinger op en zeg het, soms is meer dan één antwoord goed.
•  Zorg ervoor dat je de juiste antwoorden overneemt.

Lesdoel

• Ik kan uitleggen wat de gevolgen waren van de Romeinse veroveringen voor de Germanen.
• Ik kan een uitleggen wei de macht hadden in de Romeinse Republiek en wie in het Romeinse Keizerrijk.
  
• Ik kan de vijf verschillende lagen in de Romeinse samenleving beschrijven.
  
• Ik kan twee voorbeelden noemen van de Grieks-Romeinse cultuur.
  

Vermenging

• De Rijn is de grens van het Romeinse rijk.
• In Nederland woonde Germaanse stammen zoals de Bataven.
• Sommige Bataven gaan werken in het Romeinse leger.
• De Bataven nemen steeds meer Romeinse gebruiken over.

Limes

Koninkrijk

750 v.C. - 509 v.C.

Republiek      509 v.C. - 48 v.C.

Keizerrijk 

48 v.C. - 500 n.C.

• Koningen zijn de baas, maar het volk jaagt de koning weg! Ze vonden hem te wreed.

• De rijke burgers bestuurden het rijk. Een groep zat in de senaat. De twee consuls waren het belangrijkst. Zij maakten beslissingen over het bestuur en het leger.

• Ceasar was een legerleider, die de macht afpakte van de senaat. Hij werd daarom vermoord, maar zijn adoptiezoon Augustus zorgde ervoor dat hij alle macht kreeg.

Naam	Nummer	Naam	Nummer
Ceren Altintas	1	Elif Kücüker	13
Yasmin Aouragh	2	Daniëlle Meijer	14
Jocelyne van den Berg	3	Fiep van Os	15
Aissatou Cherif Diallo	4	Deniz Özel	16
Chanell van Dijk	5	Luca Plakke	17
Loek Germers	6	Sanne Pohlmann	18
Larin Ghafour	7	Eva Poot	19
Kenley Graduszewski	8	Julian Richter	20
Mohammed Haj Kadour	9	Floor Ridderikhof	21
Shad Jamal	10	Rico Schulte	22
Renat Kalmykov	11	Dasha Sharova	23
Roxy Kappert	12	Jesse Spykman	24
		Sanne Wijnhoud	25
		Soulaiman Zen Alabedien	26

Wat gaan we doen?

• Huiswerk nakijken.
• Uitleg 2.3
• Werken.
• Herhaling voor toetsweek.

Nakijken.

• 2.2 vraag 7 tm 10 en 2.3 vraag 1 tm 4
• Eén persoon leest de vraag voor.
• Heb je iets anders? Steek je vinger op en zeg het, soms is meer dan één antwoord goed.
•  Zorg ervoor dat je de juiste antwoorden overneemt.

Vrije mensen zonder vast werk.

Vijf sociale lagen

Grieks-Romeinse cultuur

• De Romeinen namen veel Griekse gebruiken over. Goden en bouwstijl bijvoorbeeld.
• Keizers die als goden werden vereerd, of  gladiatorengevechten, waren wel typisch Romeins.

Huiswerk

• maak H2.3 vraag 5 tm  12.

JE MAG MIJ VRAGEN STELLEN, MAAR NIET AAN ELKAAR, DUS NIET PRATEN/FLUISTEREN!

Hoe ga ik leren

Paragraaf 2.1 tm 2.4

• Aantekeningen.
• Leerdoelen.
• Jaartallen.
• Begrippen.

Blz 120-121

Bekijk de video en beantwoord de volgende vragen:

1. Wat was het verschil tussen Romeinse soldaten en Griekse soldaten in de oudheid?
2. Waarom moesten soldaten kunnen lezen en schrijven?
3. Hoe lang moest je in dienst zijn?

Exit ticket

• Huiswerk maandag 3 maart 1e uur: maak H2.3 vraag 1 tm 12.
• Stel een vraag over de onderstaande bron. Het moet geen onmogelijke vraag zijn, maar ook niet te makkelijk.

Dit is een beeld van de Romein Julius Caesar. Hij werd in 44 vChr vermoord.