Hoofd- en bijzaken in een tekst
1 / 13
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen kunnen doen.
Wat weet je al over hoofd- en bijzaken in een tekst?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Geef een duidelijke definitie van hoofd- en bijzaken.
Slide 5 - Tekstslide
Leg uit waar leerlingen naar moeten zoeken om hoofd- en bijzaken te identificeren.
Slide 6 - Tekstslide
Laat voorbeelden van signaalwoorden zien en leg uit hoe ze kunnen helpen bij het identificeren van hoofd- en bijzaken.
Slide 7 - Tekstslide
Geef de leerlingen een korte tekst en vraag hen om de hoofd- en bijzaken te markeren.
Slide 8 - Tekstslide
Laat de leerlingen de tekst samenvatten door alleen de hoofdgedachten te gebruiken.
Slide 9 - Tekstslide
Geef een lijst met stellingen en laat de leerlingen beslissen of ze hoofd- of bijzaken zijn.
Slide 10 - Tekstslide
Laat de leerlingen zelfstandig een tekst lezen, hoofd- en bijzaken markeren en een samenvatting schrijven.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 11 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 12 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 13 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
