schrijven en argumenteren

Nederlands 3F

Lesdag 4

Beoordeling Examens

CE Nederlands: lezen/luisteren      4,6

IE Schrijven:                                              6,6

IE Spreken:                                                8,0              gemiddelde IE: 7,3

IE Gesprekken voeren:                         7,4

Eindcijfer is: 4,6 + 7,3 = 11,9 : 2 = 5,95 ---> 6

Schrijven met OPA (1)

O = Oriënteren

• voor wie schrijf ik de tekst (wie is mijn 'publiek')?
• waarom schrijf ik de tekst (wat is mijn doel)?

1. informeren
2. overtuigen
3. instrueren
4. amuseren
5. (...)

plenair maken opdracht 3, p. 104/105

Schrijven met OPA (2)

P = Plan maken

• Wat wil ik schrijven? (inhoud)

1. Wat komt er in de inleiding?
2. Wat komt er in de kern?
3. Wat komt er in het slot? 

• Hoe wil ik dat doen? (formele stijl of informele stijl)
• In welke tekstsoort wil ik dat doen? (e-mail, brief, artikel, betoog etc.)

Stel je voor ....

Je hebt online schoenen besteld bij een schoenwinkel. Als ze bezorgd worden, ontdek je dat de maat en de kleur niet goed zijn. Op de afleverbon staat dat je bij fouten in de bestelling de schoenen kunt terugsturen en dat ze binnen 6 weken hun fout zullen herstellen. Dat vind je veel te lang duren. Je wilt gewoon je geld terug. Je stuurt de schoenen terug en je stuurt een mail naar de klantenservice waarin je vertelt wat je is overkomen, waarom je geen 6 weken wilt wachten op een nieuwe levering en dat je je geld terug wilt.  

Opdracht: bereid je mail voor via O en P. 

Bereid je mail voor via O en P

O: wat is je doel en voor wie ga je de mail schrijven? Wordt dat een informatieve, instructieve, amuserende of overtuigende mail?

P: 

Hoe bouw ik inleiding, kern en slot op?

Wat komt er in de inleiding?

Wat komt er in de kern?

Wat komt er in het slot?

Doe de voorbereiding in trefwoorden (nog geen uitgeschreven zinnen)

Voorbeeld

O: 

doel: geld terug, overtuigen

publiek: medewerker klantenservice

P: 

Inleiding: mezelf voorstellen en reden van mail vertellen (verkeerde schoenen ontvangen)

Kern: wat ik besteld heb en wanneer (bestelnr. vermelden),  wat ik heb ontvangen en wanneer,  wat ik heb gedaan (schoenen terugsturen) en wat ik wil (geen ander paar, maar geld terug)

Slot: netjes afsluiten en aangeven naar welk rekeningnummer het geld teruggestort kan worden. 

Schrijven met OPA (3)

A = Aan de slag

Je hebt je doel, publiek en tekstvorm bepaald, dus je kunt beginnen. Voor je examen kan dit een e-mail, een brief, een artikel of betoog zijn. Die kennen allemaal een eigen opbouw.

E-mail 

Van: je eigen mailadres

Aan: mailadres van de ontvanger

Datum: 

Onderwerp: 

Aanhef: Geachte of Beste ...

(witregel)

Inleiding: aanleiding waarom je de mail schrijft

(witregel)

Kern: je boodschap/vraag/probleem etc.

(witregel)

Slot: afsluitende zin(nen)

(witregel)

(Met) (vriendelijke) groet,

(witregel)

(je naam)

Van: thijsbakker@....

Aan: Bas Dekker (basdekker@....)

Datum: 10 februari 2025

Onderwerp: invallen

Beste Bas,

Volgende week hebben we wat roosterproblemen, omdat er een paar zieken zijn. 

Kun  jij  volgende week maandag en dinsdag  op de diensten van 08.00 tot 13.00 uur worden ingezet? Je zou ons daar enorm mee helpen.

Graag hoor ik van je of je beschikbaar bent.

Groet,

Thijs Bakker

Opdracht: schrijf nu je mail aan de klantenservice adhv je O en P

Van:

Aan:

Datum:

Onderwerp:

Beste medewerker van de klantenservice,

(...) 

Brief

Een brief en een e-mail lijken erg op elkaar. Het enige verschil is de manier van adresseren (briefhoofd)

Je eigen naam

Adres

Pc en woonplaats

(witregel)

Naam ontvanger: 

Adres:

Pc en woonplaats:

(witregel)

Plaats, datum

(witregel)

Betreft (waar de brief over gaat)

(2 witregels)

Aanhef, 

Thijs Bakker

Tromplaan 3

1011 ZX Amsterdam

Bas Dekker

Acaciaplantsoen 30

1022 AC  Amsterdam

Amsterdam, 5 februari 2025

Betreft: overnemen diensten

Beste Bas., 

(.....)

,

Briefhoofd van brief aan een organisatie

Jouw naam

Jouiw adres

Jouw pc en woonplaats

(witregel)

Naam organisatie

T.a.v. (.....)

Adres/Postbus

Postcode en woonplaats

(witregel)

Plaats, datum 

(witregel)

Betreft

(witregel 2x)

Aanhef, 

(witregel)

Bas Dekker

Acaciaplantsoen 30

1022 AC Amsterdam

College van burgemeester en wethouders Amsterdam

T.a.v. de wethouder van Ruimtelijke Ordening (of:

T.a.v. mevrouw J.A. de Jong, wethouder Ruimtelijke Ordening)

Rozenstraat 11 (of Postbus 2300)

1021 AA Amsterdam

Amsterdam, 10 februari 2025

Betreft: zwerfafval bij containers

Geachte (of: Beste) mevrouw De Jong,

(.....)

,

Informerend artikel

In magazines, kranten, op websites, vakbladen, tijdschriften e.d. kun je informatieve artikelen tegenkomen over een bepaald interessegebied.

Titel: kort en krachtig, trekt de aandacht.

Inleiding: introduceer het onderwerp en wek interesse.

Kern: bevat de hoofdinhoud, verdeeld in alinea's met tussenkopjes.

Slot: vat de belangrijkste punten samen en sluit af met een conclusie of advies

Eventueel bronvermelding: geef de gebruikte bronnen aan.

Gebruik van Anabole steroïden

(informerend)

Anabole steroïden zijn synthetische stoffen die lijken op het mannelijke hormoon testosteron. Ze worden medisch gebruikt voor aandoeningen zoals lage testosteronspiegels en gebrek aan spiermassa of spierkracht na zware ingrepen.

Gebruik in sportscholen

Echter, veel atleten en bodybuilders gebruiken deze middelen om spiermassa en prestaties te verbeteren. Dit kan leiden tot ernstige gezondheidsrisico's zoals leverbeschadiging, hoge bloeddruk en hormonale onevenwichtigheden.  

Ondanks het risico op misbruik, blijven anabole steroïden een belangrijk hulpmiddel in de geneeskunde.

Betogend artikel 

In een betogend artikel wil de schrijver zijn lezers overtuigen van zijn mening over een bepaald onderwerp. 

Inleiding: introductie van het thema met een duidelijk standpunt van de schrijver hierover.

Kern: uitwerking van het standpunt, onderbouwd met argumenten.

Slot: samenvatting/conclusie/ advies, waarin de schrijver zijn standpunt nog een keer bekrachtigt. 

Anabole Steroïden: een dubbelzijdig zwaard

Anabole steroïden zijn synthetische varianten van het mannelijke hormoon testosteron en worden vaak gebruikt om spiermassa en kracht te vergroten. Hoewel ze medische toepassingen hebben, zoals het behandelen van hormonale problemen en spierverlies door ziekte, is het recreatief gebruik ervan discutabel. In sportscholen zou het gebruik ervan daarom verboden moeten worden. (stelling/mening schrijver)

Gezondheidsschade

In sportscholen zijn anabole steroïden bijna niet meer weg te denken. Het gebruik ervan brengt echter ernstige gezondheidsrisico's met zich mee.  Deze omvatten leverbeschadiging, hart- en vaatziekten, hormonale onevenwichtigheden en psychische problemen zoals agressie en depressie. (argument dat de stelling ondersteunt)

Prestatieverbetering

Velen beweren dat anabole steroïden, mits verantwoord gebruikt, atleten kunnen helpen hun prestaties te verbeteren en sneller te herstellen van blessures. (argument dat de stelling tegenspreekt)

Ze wijzen op de voordelen voor bodybuilders en sporters die streven naar topprestaties. Bovendien kan het gebruik onder medisch toezicht de risico's minimaliseren. (nog een argument dat de stelling tegenspreekt)

Ethisch probleem

Maar dan is  er ook nog een ethisch vraagstuk: het gebruik van prestatiebevorderende middelen kan als oneerlijk worden beschouwd en druist in tegen de geest van sportiviteit.(argument dat de stelling ondersteunt en de argumenten van voorstanders van het gebruik ontkracht)

Hoewel anabole steroïden voordelen kunnen bieden, wegen de potentiële gevaren en ethische bezwaren zwaar. Het is cruciaal dat gebruikers zich bewust zijn van de risico's op fysieke en psychische schade.  Uiteindelijk moet de nadruk liggen op gezondheid en eerlijkheid in de sport. In sportscholen moeten we het gebruik ervan daarom gewoon niet willen. (samenvatting en bekrachtiging van de stelling/mening van de schrijver)

Opdracht

Opdracht wordt uitgedeeld door docent: maak een keuze uit het schrijven van een opiniestuk of een e-mail. In beide teksten moet je overtuigend schrijven. 

Lever de tekst in. Je ontvangt feedback.

Evaluatie

Wat heb je vandaag opgestoken?

Wat vind je nog lastig?

Waar wil je meer over weten?