Evaluatie- Methodisch werken

• MBO

Evaluatie moment 

Wat gaan we doen vandaag? 

- Evalueren...Van begin tot waar we gekomen zijn.. 

- Ontdekken waar de onduidelijkheden zitten.. 

- En dat doen we door vragen te beantwoorden..

Methodisch werken bestaat uit 5 stappen, wat zijn die stappen?

Stap 1; de beginsituatie

Waarmee en met wie heb ik te maken? 

Stap 2; Smart doelen stellen

Een doel stimuleert altijd een ontwikkelingsgebied 

Product doelen/ Proces doelen 

Het product doel heeft te maken met een tastbaar of aantoonbaar resultaat. Bijvoorbeeld zindelijk zijn, een tekening maken of een bord leegeten. 

Bij een procesdoel gaat het om de manier waarop een activiteit plaatsvindt of om de manier waarop het product tot stand is gekomen.

SMART

Je doel is geformuleerd op grond van je beginsituatie... 

S- Specifiek

M- Meetbaar

A- acceptabel 

R- Realistisch 

T- Tijdgebonden

Stap 3; Plan maken/ activiteit opstellen

Activiteit kiezen/ opstellen 

Je kiest een activiteit die; 

- Past bij de wensen en behoeften van het kind. 

- Je helpt je doel te bereiken

- Je activiteit heeft een onderwerp. Je werkt daarbij regelmatig vanuit een thema. 

Denk aan: afval, circus, vakantie, lentekriebels. 

Activiteit voorbereiden 

Wat heb je nodig om de activiteit te laten slagen? 

Het gaat dan niet alleen om materialen, maar ook om ruimtes, hulpmiddelen en organisatievormen.

Activiteit voorbereiden 

-Welke materialen (pen, klei, bal, verkleedspullen) zijn er nodig?

-Welke hulpmiddelen (digibord, audio-installatie, tafels) zet je in?

-Wat zet je klaar?

-Voor hoeveel kinderen is de activiteit bedoeld?

-Welke groeperingsvorm (tweetallen, kring) kies je?

-Waar vindt de activiteit plaats?

Welke opstelling (groepjes, theater) kies je?

Hoeveel tijd heb je nodig?

Protocol activiteiten; Het is handig als je bij het maken van je plan een vast protocol gebruikt. Je bouwt de activiteit daarbij op in drie stappen.

Stap 4; Uitvoeren

Stap 5; Evalueren