Les 11: Van hulpvraag naar doel

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Ik maak kennis met de cliënt en het ondersteuningsplan

Lesdoelen

Aan het einde van de les:

• Ken je de relatie tussen ondersteuning- en/of zorgvragen en doel.
  
• Kan je het begrip ‘SMART doelen uitleggen
  
• Kan je in overleg doelen (korte en lange termijn/hoofd- en subdoelen) volgen de SMART methode opstellen

 

Lesprogramma

- Terugblik: van behoeften naar doelen, PES

- Terugblik: theorie SMART formuleren van doelen

- Oefenen van behoeften naar SMART doelen

          

Behoeften en doelen

> Informatie verzamelen (verschillende bronnen) : beginsituatie

> behoeften en doelen vaststellen

               - Tijd

                - Aansluiten op wat er al is qua ondersteuning

                - Prioriteiten stellen

                

PES

> Probleem: wat is het probleem?

De cliënt is niet in staat om (zelfstandig) ...'
 

> Etiologie: wat zijn de oorzaken?

Waarom is het probleem er?

> Symptomen: wat zijn de verschijnselen?

Bij de symptomen beschrijf je concreet waaruit het probleem blijkt.

SMART

Doelen formuleer je SMART

S= specifiek

M= meetbaar

A= acceptabel

R= realistisch

T= tijdsgebonden

S= specifiek

> Wat wil je bereiken?

> Wie zijn erbij betrokken?

> Waar vindt het plaats?

> Wanneer vindt het plaats?

> Waarom wil je dit bereiken?

M = meetbaar

> Hoeveel ga je doen of moet gedaan worden?

> Hoe kun je dat meten?

> Welk resultaat levert dat op?

A= acceptabel

> Is het doel aanvaardbaar: staat cliënt achter zijn leerdoel?

 > Is het doel logisch gebaseerd op huidige of eerdere omstandigheden, gebeurtenissen of gedragingen?

 > Is er voldoende draagvlak om het doel te bereiken: staan andere betrokkenen achter het doel?

R =  realistisch

> Is het doel haalbaar?

> Is het plan uitvoerbaar: zijn de stappen richting het doel aanvaardbaar en haalbaar voor alle betrokkenen?

> Zijn de kennis, mogelijkheden en middelen aanwezig om het doel te behalen?

> Is het doel niet te eenvoudig te behalen (waardoor bepaalde acties niet nodig zijn) 

> Is het doel relevant, oftewel zinvol voor je cliënt?

T = tijdgeboden

> Wanneer starten de activiteiten?

> Wanneer worden de acties beëindigd?

> Wanneer is het doel behaald?

Van doel naar plan van aanpak

5 W-vragen:

Wie: voor welke cliënt en wie zijn er betrokken bij de uitvoering?  

Wat: welke activiteiten gaat de cliënt uitvoeren?

Waar: waar gaat de cliënt de activiteiten uitvoeren?

Wanneer: op welke dagen en tijden voert de cliënt de activiteiten uit?

Waarmee: welke middelen zijn nodig en hoe kom je daaraan? 

Opdracht

> Maak tweetallen

> Éen is Persoonlijk begeleider, de ander is cliënt.

> Ga met behulp van de handout in gesprek over behoeftes en doelen

> Formuleer samen een SMART doel 

> Draai de rollen om en volg de stappen opnieuw

We bespreken de opdracht klassikaal

Vooruitblik

Huiswerk:

Lees thema 4 uit je boek Methodisch handelen. 

Volgende week:

Verder met behoeften en doelen formuleren, SMART-methode