LES 2 - VRAGEN OVER DE TEKST BEANTWOORDEN

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

      

Inleiding

In de vorige les leerde je over duiven.

We keken een video en maakten een werkblad.

Wat weet je nog over duiven? 

Vandaag leer je meer!

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• kan ik vragen over de tekst beantwoorden. 
• kan ik uitleggen waarom mensen duiven niet zo leuk vinden.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Wat weet je nog
over duiven?

Weetje

Mensen houden niet zo van duiven

Hoe komt dit denken jullie?

Praat erover met je schoudermaatje.

Waarom houden mensen
niet zo van duiven?

1. Ze eten al het vogelvoer op
2. Ze poepen alles onder
3. Ze zien er lelijk uit
4. Alle antwoorden zijn goed

00:33

Waarom wil Hannah geen duiven op haar balkon met lekker weer?

00:52

Wat is een 'nestje'?

01:08

Waarom poepen duiven op het balkon?

1. Ze vinden dat gezellig
2. Ze kunnen niet poepen als ze vliegen
3. Het is droog op het balkon

01:38

Mag je een duif met een nestje
wegjagen?

1. Ja
2. Nee

Lezen

Je weet nu nog meer over duiven.

We lezen samen de tekst nog eens.

Zet weer een streep onder woorden die je niet kent.

Instructie 

We lezen samen de tekst.

Zet een streep onder woorden die je nog niet kent.

De docent bespreekt die woorden.

Zet een streep onder woorden die je nog niet kent.

Instructie

Je gaat vragen over de tekst beantwoorden.

Doe dit samen met je schoudermaatje.

Wanneer is mijn opdracht goed?

Door leerlingen vooraf na te laten denken over waar de opdracht aan moet voldoen, krijgen ze kwaliteitsbesef. Hierdoor zijn de leerlingen in staat om zelf in te schatten waar hun inspanningen bij de opdracht voor verbetering vatbaar zijn. 

Aan de slag!

Beantwoord de vragen op het werkblad. Doe dit samen met je schoudermaatje.

Klaar?

Zoek alle woorden over duiven in de Woordzoeker

Nakijken

We kijken de vragen na.

De docent spint een kleur. 

Kun jij de begrippen van dat blaadje uitleggen?

duif

poot

wit

poep

vliegen

snavel

herrie

samen

vleugel

bruin

stad

eieren

veertjes

roekoe

nest

grijs

park

Hoe ging het maken van de vragen?

😒🙁😐🙂😃

Geef jezelf een cijfer voor samenwerken

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Cijfer?

      Technisch lezen

We oefenen nu technisch lezen met de woorden uit de tekst.

De docent vertelt wat je moet doen.

Technisch lezen

We lezen samen de tekst.

Zet een streep onder woorden die je nog niet kent.

De docent bespreekt die woorden.

Technisch lezen

We lezen samen de tekst.

Zet een streep onder woorden die je nog niet kent.

De docent bespreekt die woorden.