Kloppend maken van reactievergelijkingen

Kloppend maken van reactievergelijkingen
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Kloppend maken van reactievergelijkingen

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je een reactievergelijking kloppend maken met behulp van een stappenplan en een reactieschema.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over het kloppend maken van reactievergelijkingen?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Stap 1: Reactieschema
Maak een reactieschema met de beginstoffen en eindproducten van de reactie.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 2: Aantal atomen tellen
Tel het aantal atomen van elke soort in zowel de beginstoffen als de eindproducten.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 3: Coëfficiënten bepalen
Bepaal de juiste coëfficiënten voor de beginstoffen en eindproducten, zodat het aantal atomen aan beide kanten gelijk is.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 4: Controleren
Controleer of de reactievergelijking klopt door opnieuw het aantal atomen te tellen.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeeld
Geef een voorbeeld van een ongeklopte reactievergelijking en laat de studenten deze stap voor stap kloppend maken.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Oefeningen
Geef de studenten een aantal oefeningen om zelfstandig te oefenen met het kloppend maken van reactievergelijkingen.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Samenvatting
Vat de belangrijkste stappen samen en benadruk het belang van het kloppend maken van reactievergelijkingen.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.