10: 4 okt: lezen + uitleg Teksverband (H6)

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Communiceren doe je samen 2

Welkom havo 4

Op tafel:

Map/schrift, pen, oefenboek, leesboek

• Jas uit en over je stoel.
  
• Telefoon in je tas.
• Tas op de grond.

Communiceren doe je samen 2

• Lezen + bespreken
• Nieuwe lesstof: tekstverbanden

Vandaag vrijdag 4 oktober:

Leerdoelen

1. R
2. T1
3. T2
4. I

Communiceren doe je samen 2

Tot pagina 24 (blauwe editie) of pagina 21 (witte editie) gekomen? 

Nodig: 

- Boek

- Map

- Pen

Communiceren doe je samen 2

Tot pagina 24 (blauwe editie) of pagina 21 (witte editie) gekomen?

Zorg ervoor dat je op vrijdag steeds bij de juiste pagina bent. 

Vandaag bij 21 of 24. 

Vrijdag 11 oktober bij pagina 33 of 36. 

Communiceren doe je samen 2

 

Schrijf de antwoorden op in je schrift.

• 1. Beschrijf de hoofdpersoon. 
• 2. Wat maakt de hoofdpersoon tot een verzamelaar? 
• 3. Hoe kennen de twee jongens elkaar? 
• 4. Beschrijf de bijfiguur. 

Communiceren doe je samen 2

1. Beschrijf de hoofdpersoon

• Jimmy = hoofdpersoon
• Tristan = belangrijke bijpersoon

• Jimmy is een jongetje, basisschoolleeftijd. 
• Slim, leergierig, nerd, geen vriendjes, totdat Tristan komt. 

Communiceren doe je samen 2

2. Wat maakt de hoofdpersoon tot een verzamelaar?

• Jimmy verzamelt van alles: geld of waardevolle spullen. Er zijn verschillende items die voor Jimmy waarde hebben: flippo's:
  

Communiceren doe je samen 2

2. Wat maakt de hoofdpersoon tot een verzamelaar?

Jimmy verzamelt van alles: geld of waardevolle spullen. Er zijn verschillende items die voor Jimmy waarde hebben: 

Flippo's:

Kleine, plastic kaartjes die kinderen (en Jimmy) in de jaren '90 spaarden. 

Communiceren doe je samen 2

3. Hoe kennen de twee jongens elkaar? 

• Jimmy en Tristan kennen elkaar, doordat ze bij elkaar in de klas kwamen.

Communiceren doe je samen 2

4. Beschrijf de bijfiguur. 

• Tristan: jongen (basisschool), groot gezin, gevlucht uit Kosovo, woont nu in België, op school bij Jimmy, leert Nederlands. 

Communiceren doe je samen 2

Vrijdag 11 oktober lezen tot pagina 36. 

Nu samen lezen. 

H. 6 Alinea's en verbanden

Je oefent met het herkennen van alinea's en verbanden. 

Alinea-indeling

Op basis van:

- inhoud (kernzinnen)

- lengte

Signaalwoorden: geven verbanden aan tussen alinea's, zinnen en delen van zinnen. Zie schema blz. 65 >>>

Schema handboek pagina 65

Functiewoorden geven de functie aan van een deel van de tekst.

Aanleiding, voorbeeld, afweging, anekdote, argument, constatering, definitie, gevolg, nuancering, oplossing, verklaring. 

Even oefenen

Pak pen en papier.

Schrijf a, b, c of d op.

Ik wil wel komen, maar ik heb geen tijd.

1. conclusie
2. tegenstelling
3. vergelijking
4. omschrijving

Ik wil wel komen, maar ik heb geen tijd. 

signaalwoord = 

• maar

verband = 

• tegenstelling

Ik ben wat later, want ik heb de tram gemist.

1. opsomming
2. tijd
3. reden, oorzaak, gevolg
4. voorwaarde

Ik ben wat later, want ik heb de tram gemist. 

signaalwoord = 

• want

verband = 

• reden/oorzaak/gevolg

Om de finale te bereiken, moeten we nog twee wedstrijden winnen.

1. voorbeeld
2. verduidelijking
3. doel, middel
4. toegeving

Om de finale te bereiken, moeten we nog twee wedstrijden winnen. 

signaalwoord = 

• om ... te

verband = 

• doel/middel

Als je goed oplet, haal je betere cijfers.

1. opsomming
2. tijd
3. reden, oorzaak, gevolg
4. voorwaarde

Als je goed oplet, haal je betere cijfers.

signaalwoord = 

• als 

verband = 

• voorwaarde

Er zijn verschillende manieren om fit te blijven, zo kun je dagelijks een lange wandeling maken.

1. voorbeeld
2. verduidelijking
3. doel, middel
4. toegeving

Er zijn verschillende manieren om fit te blijven, zo kun je dagelijks een lange wandeling maken.  

signaalwoord = 

• zo 

verband = 

• voorbeeld

Zelf aan de slag:

Oefenboek pagina 50-51

Opdracht 2 en 3

Begrippen uit les 6

Tekstverband

Signaalwoorden